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资本概念化空间的伦理意蕴 被引量:2
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作者 冯丽洁 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2014年第1期42-46,共5页
进入概念性空间,资产随之向资本发生转换。概念化资本可以最大限度地释放资源的经济潜能、节约资产交易成本、建立资源约束责任制度、促进资产自由流通、拓展更广泛的人际关系、保护商品交易安全。社会转型中的发展中国家并没有深刻领... 进入概念性空间,资产随之向资本发生转换。概念化资本可以最大限度地释放资源的经济潜能、节约资产交易成本、建立资源约束责任制度、促进资产自由流通、拓展更广泛的人际关系、保护商品交易安全。社会转型中的发展中国家并没有深刻领悟到资本的秘密,在建立资本概念化体系进程中存在诸多思想误区。当前中国社会主义市场经济体制建立的核心要素是不断完善对责权利关系作出清楚界定的产权制度,全面提高社会生产力,创造属于人民、为人民所享用的社会财富。 展开更多
关键词 资本 概念性空间 产权化 所用权 产权制度
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时间概念的空间比喻 被引量:2
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作者 林振坤 《闽江学院学报》 1998年第4期77-80,共4页
在日常语言中涉及到的表达时间概念的词语多来源于空间视的比喻,本文从人类的思维方式探讨这种语言现象,并以英语为例尝试从三个方面来说明英语语言中存在这种语言现象:1)时间的点截性2)时间知觉3)时间三态。
关键词 喻化思维 空间视觉概念时间的点截 时间知觉 时间三态
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关于建筑模型构建开放式教学的探索与经验
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作者 李琳 《四川建材》 2015年第3期285-287,共3页
在当代建筑学教学过程中,特别是设计基础教学中,体验与感知占据着极其重要的地位。在专业教学中,除了教授学生建筑的基本要素和各类专业技术知识,更重要的是使学生在学习的过程中一方面体验建筑的核心内涵——空间的设计,另一方面获得... 在当代建筑学教学过程中,特别是设计基础教学中,体验与感知占据着极其重要的地位。在专业教学中,除了教授学生建筑的基本要素和各类专业技术知识,更重要的是使学生在学习的过程中一方面体验建筑的核心内涵——空间的设计,另一方面获得建筑空间建构的技能。因此,在建筑教学中设置建构课程是学生直接感知并亲手构建体会建筑空间的重要途径。开放式教学的目的正是基于通过建构模型的设计与训练,使学生更广阔地接触建筑的制约元素及内涵。 展开更多
关键词 空间建造 开放式教学 概念性空间 建筑秩序
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