大学生概念技能缺失的原因及对策

本文扩展了卡茨概念技能的内涵,把概念技能分为解释性概念技能和创造性概念技能。分析了造成大学生概念技能缺失的三大原因:学术严谨性对创造性的约束、研究厚重性对独立性的约束,及授课系统性对深刻性的约束。由此,针对性地提出深化对概念技能的认识、提倡学术开创性优于严谨性、采用对照式文献研究方法、尝试主题式教学等对策。

建设工程项目安全管理概念技能探究

在建设工程项目中,为提高安全水平,需要营造良好的安全氛围。安全氛围是抽象化概念,这就要求项目管理团队首先对安全管理进行概念化。研究目的在于探索项目管理人员的概念技能构成维度,分析维度间关系以及对安全管理水平提升的作用机理。因此,运用问卷调查收集相关数据,然后对有效数据进行因子分析,得到概念技能对于建设工程项目安全至关重要的两个维度:项目愿景,项目范围与整合。基于两个重要维度,初步建立理论模型并采用SEM分析论证概念技能对建设工程安全管理的作用机理。研究结果表明,概念技能可以帮助项目管理人员实施安全管理工作,安全管理工作的顺利实施又会提升现场的安全氛围。

论企业生命周期与管理者的概念技能

随着科学技术的进步和市场竞争的加剧,企业的生命周期呈现出日趋缩短和形态多样的新特点。概念技能作为影响企业生命周期长短的一个重要的内在因素,应该受到企业高层管理者的高度重视。着重探讨了企业生命周期与管理者概念技能的关系,并提出了提高概念技能的途径。

浅析企业家的概念技能

通过自拍杆企业的破局点的启发,将企业家所应具备的概念技能分为了思维、视野和心态三个维度,证实了三者对于企业认清使命,形成正确企业文化和价值观并且正确快速可持续发展的重要性。

借力“概念技能” 考查政治学科核心素养——以2019年高考北京卷33题和全国卷Ⅰ文综38题为例

"概念技能"即对复杂情况进行抽象和概念化的技能。高考文综卷政治考点多、题量少,选择题通过创设"泛化"的情境,有助于从不同的维度设题,从而覆盖尽可能多的"概念"。尤其在非哲学模块中,"概念"渗透着矛盾观的哲学思想,用矛盾的观点审视非哲学模块中的"概念",有助于把握试题的考查重点。而非选择题则要求立足学科任务,紧扣试题创设的情境,链接特定情境和关联性知识,揭示信息支持充分的相关概念,通过"结构化思维",将问题想清楚说明白。在政治学科教学中,教师引导学生熟练掌握概念技能,能够更好地落实学科素养。

以理解为导向:体育与健康学科大概念的提炼与应用

分析学科大概念的意义与内涵,比较多种学科大概念的表达范式,区分学科大概念、核心概念、一般概念、学科事实性知识,建立概念层级图以把握大概念的内涵属性、明确提炼大概念的一般路径。针对体育与健康学科的本质与内容特点,重点围绕“健康教育”“运动技能”两大课程内容进行大概念分析,提出运动技能大概念的提炼模型:学科事实性知识与技能指向技战术内容;一般概念指向技战术特征与策略;核心概念指向技战术价值与原理;大概念指向运动项目本质思想论方法论。同时结合篮球、体操案例进行模型的应用阐述,强调以理解为导向实现“少而精”统领“多而杂”,以期对改进教学现状、发展学生核心素养有所贡献。

领导者要有“概念技能”

决策能力可以通过理论学习而锻炼，但行业和技术背景知识则需要通过长期的经验积累才能获得．有效的领导者总是能够将以上两者很好地融合。

高技能人才概念研究

高技能人才的概念问题是高技能人才研究中的一个重要理论问题，它也对高技能人才培养与使用的实际有着重要的影响。文章结合前人的研究和相关资料，对高技能人才概念的内涵、外延、发展轨迹和趋势进行了全面的分析与思考。

模糊形式背景下的技能层约简与前级(后级)知识结构的充要条件

模糊技能映射为构建知识结构提供一个途径,但将基本局部独立模式应用于前级(后级)知识结构中会呈现不可识别问题,因此,在模糊技能映射的前提下,文中主要解决两个问题:技能约简耗时过长、寻找前级(后级)知识结构的充要条件.首先,基于模糊技能背景,构造一对算子,通过算子确定的模糊技能概念格直接获取简单闭包空间,同时获得每个知识状态对应的最小技能熟练程度.然后,提出技能层约简的概念,利用标记技能约简对冗余技能层进行约简,并给出技能层约简算法.同时给出模糊技能映射诱导前级(后级)简单闭包空间的充分必要条件,并提供获取前级问题集和后级问题集的算法.最后,在5个UCI数据集上的对比实验验证文中算法的可行性和有效性,同时获取前级问题集和后级问题集.

成功者的三大技能

哈佛告诉人们:你想成为一个合格的经营者吗?你想成为一个成功的企业家吗?那么你必须具备成功者的三大技能——技术技能、人事技能和概念技能。在这里,我们设想管理人员从事两件事:(1)指挥别人的行动;(2)承担通过这些行动而完成特定目标的责任。根据这一设想,成功的管理工作有赖于三大基本的技能,即:处理技术问题的能力。

强化技能训练 突破复习瓶颈——提高高考化学复习实效的几点尝试

为了帮助学生在复习的过程中提高实效并争取在最后的复习阶段突破瓶颈,教师可以概念理解、现象解析、实验探究、方程式书写四大板块为线索复习,着重对学生的概念理解技能、现象解析技能、实验探究技能、方程式书写技能进行强化训练。

职工素质浅析

本文就企业职工应具备的素质进行了具体的阐释,从对企业职工素质的研究调查中概括出企业职工在素质方面存在的问题;最后就如何提高职工的素质作了具体的介绍,从建立良好的企业文化、提高职工自身素质、改进企业人力资源管理三方面论述了提高企业职工素质的方法。

高校毕业生就业竞争力的构成与培养

当前,高校毕业生就业压力逐年增大,其原因是多方面的,而毕业生就业竞争力不强是一个重要方面。从多个视角分析了高校毕业生就业压力增大的原因,并着重分析了就业竞争力的定义、构成,同时探讨了如何提升毕业生就业竞争力,并提出了有针对性的建议。

浅议酒店员工培训

酒店员工不论是一般员工，还是中、高层管理人员，都要不断提高三种技能，即概念技能、人际关系技能、劳动技术技能。概念技术技能是指与观念、概念、思想意识有关的技能，主要是通过在学校受教育获得和提高。人际关系技能是指左右旁人情绪和行为的技能，主要是通过长期的生活经验和不断学习获得，这一技能对于旅游业特别重要。劳动技术技能是指需要反复操作的基本劳动技术，

优秀领导者应具备的素质与特征

做个下属"眼中"的好领导,是每个领导最想做到的事情。本文详细论述了领导的特征与成为一名下属"眼中"的好领导应做到的几方面,深入地阐述了管理一个企业与"管理"自己的人生一样,需要艺术。

浅谈在简单管理背景下对当代大学生的新要求

在信息爆炸的时代,企业在面对纷繁复杂的市场竞争时,采用了一种古老而又先进的管理方法,即简单管理。通过简单管理集中资源,删繁就简,有效地提高了企业的运作效率。在这个背景下,企业对人才提出了新的要求,这对于当前大学生的就业求职产生了直接的影响。文章从简单管理的实践意义,企业在简单管理下对于大学生的新要求和大学生的应对策略三方面进行论述。

在脑科学教学模式中对免疫教学的尝试

以脑科学的教学模式为理论基础,浅谈在免疫教学中学生如何依靠学习知识成为为高效的思考者,促进创造性思维和想象力的培养。

微格教学理论专题讲座(续) 第九讲 课堂组织技能

一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。