基于核心素养的高中数学概念教学方法

高中数学的概念教学要基于学生的核心素养,开展多样化的教育教学活动,有利于更好地提升教学效率和学生的综合素质。随着新课改的深入,教师可以让学生通过小组合作的方式学习概念知识,这种教学形式与传统的概念知识相比,能够更好地强化学生之间的沟通、交流。文章重点阐述了核心素养下高中数学的概念教学方法与策略,旨在达到提升教学效果的目的。

大概念视域下高中地理教学中培养学生综合素质的策略研究

文章旨在探讨如何在大概念视域下优化高中地理教学,以更好地培养学生综合素质。文章深入研究大概念教学方法对学生综合素质发展的价值,从地理教学的角度剖析大概念教学方法的特征与潜在优势,并探讨大概念教学方法与学生综合素质发展相融合的实践策略。大概念教学方法在高中地理教学中扮演着重要角色,具备促进学生综合素质发展的潜力,因此,推动大概念教学方法的广泛推广与应用,将有助于更全面地培养学生的综合素质。

高中数学概念的教学方法研究

新课标指出:"对于数学概念教学必须反璞归真,揭示数学概念的形成过程,让学生从概念的现实原形、概念的抽象过程、数学思想的主导作用、形式表述和符号化的运用等多方面理解一个数学概念,使之符合学生主动建构的教育原理。"本文通过举例分析,根据高中数学概念的特点和高中生对数学概念学习的心理过程提出两种不同的数学概念教学方法:概念形成的教学方法和概念同化的教学方法。

对高中生物概念教学方法的研究

生物概念是生物课程的重要组成部分,体现的是对自然界以至整个生物界中具有相同特征的物体或者生命体的集合。在高中教育阶段,生物的学习需要结合一定的理论基础。而且,概念教学在生物中的应用,能够为学生的后期深入学习打下基础,并能简化后期相关知识的混乱,达到提高教学效率的作用。

小学数学概念教学方法初探

数学教学作为教学中最重要的组成部分,其主要目的就是提高学生的计算能力,培养学生具有较强的数学素养。但就目前的发展趋势来看,我国的小学数学教学还是存在很大的问题,需要相关教育工作者采取科学合理的措施进行解决。而数学概念教学法的出现,刚好改善了小学数学教学现状,给教学提供了一个更好的发展空间。基于此,本文主要对小学数学概念教学方法进行了深度的研究。

概念图教学方法在高中元素化合物教学中的有效性探究

在高中化学元素化合物教学活动中,利用概念图教学方法进行授课具有重要作用,本文根 据笔者多年教学实践经验,简单阐述概念图教学在高中元素化合物教学中的应用,从基本概念的板 理、化学性质的归纳总结、性质易混淆的图标记忆,到运用概念图教学方法对学生学习元素化合物 的结果统计,最后总结出概念图教学方法在元素化合物教学中的有效性.

初中数学一次函数的概念教学研究

在初中数学教学中,教师如果使用传统的教学方式,将影响整体教学工作水平。因此,在初中数学一次函数教学工作中,教师应科学使用概念教学方法实施工作,制定完善的教育方案,协调各方面工作要求,并加大教学管理力度,保证在实际发展中,形成良好的教学模式。

思想政治课中如何进行概念教学

概念是个体思维的基本单位，学生对概念的学习不但是政治课学习的基础，也是进行判断、推理的过程。思想政治课中的概念因其构成的复杂性，更增加了概念教学的难度。采用概念教学方法要因概念类型而异，逐层解析法、内容剖析法、比较辨析法、系统分析法、活动体验法等都是有效的概念教学方法。教师在实践中要有技巧地引导学生掌握概念学习的方法，有效提升学生的思维品质。

初中生物概念教学的应用研究

概念教学作为一种新型的教学模式目前已得到认可和推广,但由于各方面因素的限制,没有真正落实到课堂教学中。初中生物学教学侧重于生活经验等感性的认识,是学生建立对自然界认识的初步感知阶段,教师在传授知识时应注重对概念教学的开发与研究,采用不同方法以达到效果最优化。

例析高中生物学概念的教学方法

结合生物学教学实际,总结了高中生物学核心概念教学的8种具体方法,即例证法、探究法、资料分析法、演绎法、归纳法、比较法、要素解析法和要领图法,并结合教学案例阐述每种概念教学方法的主要特征、活动经验及其实践应用。

妇产科护理教学的有效策略

目的探讨妇产科护理教学的有效策略。方法选取2012学年参与妇产科护理教学的48名学生,列为A组,实施一般教学方法;将2015学年参与妇产科护理教学的48名学生列为B组,实施概念图教学方法。结果 A组学生期末考试平均分为(76.5±2.1)分、案例分析题得分为(13.4±1.2)分;B组学生期末考试平均分为(93.4±2.3)分、案例分析题得分为(18.5±1.3)分;B组学生期末考试评分、案例分析题得分均显著高于A组(<0.05)。 B组学生对妇产科护理教学的满意度为95.83%,明显高于A组的64.58%,两组数据差异有统计学意义(<0.05)。结论在妇产科护理教学过程中实施概念图教学方法有显著效果,可提高学生的学习成绩,增强学生对护理教学的满意程度。

独立学院微积分概念教学浅议

结合独立学院学生的特点,通过运用数学史知识、数学建模思想、多媒体展示等方法进行概念教学,可以有效解决独立学院微积分概念教学的瓶颈问题,收到良好的教学效果。