英语世界“道”的概念演进——以概念整合理论下对《道德经》英译本的阐释为例

《道德经》是老子道家哲学思想的集中体现,“道”是其核心概念。在英语世界中对“道”的理解是一个漫长的过程,概念整合理论为人们考察这一现象提供了有力的分析工具。由于年代、文化、生活经历等因素的不同,不同译者对原文会有不同的解读,而目的语空间里的目标读者不同,译者的翻译动机和策略也不同,最终形成了各自的译文空间。这对中国哲学概念的译介具有启发意义,译介不仅存在“如何翻译”的问题,还有“由谁翻译”的问题。

概念整合理论对高中英语读后续写教学的启示

高中英语读后续写题型旨在提高学生的思维能力与语言技能,帮助他们真正内化知识并促进素质养成。但是,由于受到汉英思维差异的影响或自身理解能力有限,部分学生难以产出具有连贯性的续写内容。概念整合理论通常用来解释言语意义的实时建构,为语篇连贯的解读提供新的角度。本文基于概念整合理论,从认知视角解读语篇连贯,并探究其对教学的启示。本文发现,关注学生的已有认知图式以及对联想能力的训练有助于促进学生对语言文本的理解,从而促进其语言产出。

概念整合理论视域下《道德经》哲理类翻译

《道德经》中的哲学思想体现在“道”“德”“无为”“自然”等概念之中,这些概念网络构成了老子的哲学体系。在对外传播的历史进程中,《道德经》的哲理类解读已成为多元化解读语境中的重要类别,但由于中西方话语权不平等和思维差异等原因,未来《道德经》的哲理类释译仍需摆脱宗教哲学类解读的窠臼,一些误解、曲解和漏译原典内涵的现象也有待消除。概念整合理论体系中的参照点和默认值等理论主张,为纾解《道德经》哲学内涵的挖掘及其对外传播中创造性误读之间的冲突,提供了一种新的理论视野和方法路径。研究认为,运用概念整合理论指引《道德经》哲理类翻译,译者需找到能够激活与原文相似的认知框架下的语言表达,才能实现译文文本与原文文本在认知框架内范畴域的一致性。

面向隐喻翻译的扩展概念整合理论管窥

扩展概念整合理论主要面向隐喻翻译,可以从三方面对概念整合理论进行扩展补充。首先是对心理空间的扩展;其次调整了构建原则和管制原则,将浓缩原则纳入构建原则当中;最后对概念整合在语境化过程中的译文输出方式进行阐述,分为源语主导输出、译语主导输出和双语共享输出三种类型。

基于认知参照点的概念整合理论对言语幽默的分析与阐释

自Fauconnier提出概念整合理论以来,该理论为研究语言运用的认知机制提供了相对统一的理论框架,但其不足主要在于忽视了认知参照点在概念整合过程中的源动力作用。对其进行修补后所提出的基于认知参照点的概念整合理论可以更好地在语言研究中展现强大的解释力。文章的理论价值在于提出认知参照点在该理论框架下的选取规则,以优秀语言类小品为例,对其中的言语幽默现象做出解释,以期检验基于认知参照点的概念整合理论。

概念整合理论视角下《伤寒论》隐喻英译研究

中医文化以隐喻为基础,《伤寒论》等中医典籍中包含大量隐喻。隐喻的翻译影响着中医典籍的翻译质量,对传播中医文化至关重要。概念整合理论对翻译认知过程的解释力已得到证实,并多用于解读中医典籍的隐喻翻译。该文主要结合概念整合理论,对《伤寒论》英译本中隐喻的翻译进行了认知解读,总结其应用的翻译策略,探讨了概念整合理论对隐喻翻译的应用指导作用。

概念整合理论对拼缀词的解释力——以拼缀词“Brexit”为例

拼缀词是“语义合成”和“形式截略”二者统一的结果,是两种基本构词途径“合成构词法”与“截略构词法”结合的体现,并且有大量拼缀词经受住了时间的考验,最终在词汇家族中立足,并占据举足轻重的地位。而概念整合理论作为认知语言学中极具解释力的理论之一,能够较好地阐释拼缀词形成背后的认知机制及该类词的意义构建原理。文章以拼缀词“Brexit”为例,采用概念整合理论对该类词进行分析,展现出该类词形成背后的认知机制;在证明概念整合理论的解释力的同时,也展示了拼缀词的意义建构过程,为拼缀词的理解提供新视角,也略窥语言习得中词汇习得背后的心理机制。

论概念整合理论视角下的语文教学解读

文本由词语组成,每个词语就是一个概念,词语的组合就是概念的组合。词语组合不是各个概念意义的叠加,而是新的意义的生成。认知语言学概念整合理论认为词语的组合存在着合型与搭截型两类,它们在生成意义时有着各自的心理特征。语言的建构与运用,需要掌握一定的语言运用的规律,语言概念整合的心理特点与机制是语言运用中的重要规律。我们利用语言概念整合的心理规律,针对镜像型、单域型、双域型、截搭型文本采取一些教学解读的策略。

国际传播语篇建构探究:跨文化认知框架转换与概念整合

在认知语言学的心理空间与概念整合理论视域下,国际传播语篇建构,无论是遣词造句还是谋篇布局,本质上是通过言语形式与信息内容的跨文化认知关联建构,唤醒传播对象的语境知识,激发传播对象的跨文化心理空间建构,开启传播对象的认知框架转换,从而进行语境知识、概念符号、语篇言说的跨文化修辞建构,呈现或建构相异文化的同理共情,助益传播对象的跨文化认知,据此实现语篇的国际传播效能。

基于图形—背景的概念整合与汉语区别词习得机制研究

概念整合理论在语言认知分析中展现出较强的解释力,但该理论对概念整合心理过程中的“动机”问题关注不足。文章基于图形-背景理论提出不同于前人的“复合网络整合模式”,以此来充实完善概念整合理论。从基于图形-背景分析的概念整合理论视角来审视汉语区别词的习得机制,会获得新的认识。据此,文章论述了对概念整合理论进行完善的必要性,并证明了将其与汉语名词性区别词习得机制研究相结合的可行性。

概念整合视角下玛丽·奥利弗诗歌中的隐喻

隐喻是文学作品中最常用的修辞手法之一。诗歌中的意象与隐喻往往有着密不可分的联系。对隐喻的理解涉及多种概念之间的相互映射。概念整合理论的核心内容是跨概念域的系统投射,这为人们提供了一个深度理解诗歌隐喻的视角。本文从概念整合理论的视角,分析玛丽·奥利弗诗歌中隐喻的类型,并结合诗歌内容,探析其带给读者的诗歌审美价值。

概念整合视角下诗歌英译的文化过滤研究——以王翰《凉州词》为例

古典诗歌作为中国古代文化的瑰宝,其翻译的难度与重要性不言而喻。译作读者常常由于地理、民俗、宗教及价值观等方面的差异,产生对原作理解的偏差,甚至可能违背原作的真正意图。这种文化过滤具有一定的隐蔽性,即使在没有语言指称差异的情况下,也会阻碍人们的理解与认知。概念整合理论认为,两个心智空间中的映射关系有助于新概念的认知。本文将从认知语言学中的概念整合理论视角对古典诗歌的英译进行认知解释,并通过对诗歌不同译本的分析来验证:较好的译文能够更好地兼顾源语作者与译语读者的心智空间,利用框架表达式,即概念与概念之间的相对固定的关联模式,在目标语中激活源语的隐含意义或特定含义。

虚实相生:基于概念整合理论的苏轼词认知探究

苏轼对宋词的内容和形式进行大刀阔斧的开拓和变革,大大提高了词的艺术品位和文学地位,在宋代文坛中留下浓墨重彩的一笔。概念整合理论的核心观点认为,概念整合是一种人类普遍且基本的认知方式,在以往的研究中已经被证实其对语言现象、意义建构具有很强的阐释力。该研究运用认知语言学的概念整合理论,将其应用到苏轼词的认知解读中,解释文字背后的心理空间及其在线运行机制,并结合虚实相生的艺术创作手法,通过客观与想象、叙事与哲理、托物与抒怀这3对一虚一实的概念对苏轼词作的意义建构进行概念整合分析,旨在解读出其中的认知机制并深入探究苏轼词中虚实相生的表现形式及其认知过程,进一步加深对概念整合的认知,并为诗词研究提供新的视角和方法。

概念整合理论下汉英多义词教学模式的认知研究——以“火”和“fire”为例

词汇在汉语和英语学习中都至关重要。本文基于概念整合理论的四空间模式,以多义词“火”和“fire”为例,探究英汉多义词的的概念整合教学模式。研究发现,概念整合理论以不同空间中概念的联想性和类属性为依托,充分考虑个人经验和认知语境,可以为多义词教学提供认知视角,其中词汇概念整合教学模式涉及激活背景、呈现知识和整合内化的空间构建过程。本研究有利于加深学生对多义词的理解,达到更好的习得效果。

基于概念整合理论下的维吾尔语谚语的意义建构

维吾尔语谚语凝聚维吾尔族民族文化的精髓,文章通过列举实例,利用概念整合理论对第二语言读者在维吾尔语谚语意义构建理解进行分析,发现概念整合理论起到对翻译方法的补充性作用,为维吾尔语谚语汉译的研究提供一种新的研究视角。

概念整合理论视角下动画电影《哪吒之魔童降世》的多模态隐喻研究

随着人们对隐喻的认知进一步加深,多模态隐喻应运而生。多模态隐喻是一种基于源域和目标域意义之间的符号关系的隐喻。它不仅是一种修辞手段,更是一种认知工具。动画电影具有鲜明的特点,其艺术价值值得关注和研究。本文以概念整合理论为基础,经过定性研究,分析了动画电影《哪吒之魔童降世》中的多模态隐喻。本文主要分析了电影中通过图画、语言和声音模态呈现的多模态隐喻以及其所对应的概念整合网络类型。本研究验证了概念整合理论在多模态隐喻分析中的可行性。同时本文从新的角度分析了动画电影《哪吒之魔童降世》,具有一定的理论参考价值和现实意义。

概念整合理论视角下新闻漫画中“传销”的多模态隐喻意义建构

分析53幅以“传销”为主题的新闻漫画中的多模态隐喻,并基于概念整合理论探讨其多模态隐喻的意义建构过程。研究发现:“传销”漫画多以陷阱和动物类源域表征意象体现传销特征与危害;概念整合理论对“传销”漫画中多模态隐喻意义建构有着较强的阐释力,同时展现了整个建构过程的动态性和多向性。揭示了“传销”漫画背后的警示和普法意义,有利于加深读者对传销这一非法活动的认知。

论概念整合理论下多模态隐喻的意义构建——以新闻漫画“保护环境”为例

多模态隐喻研究在语言学界是一直受到关注。隐喻无处不在,存在于符号、声音、图像、语言、文字等多种模态中。文章以莱考夫和约翰逊提出的隐喻概念为基础,分析存在于新闻漫画中的多模态隐喻意义。长久以来,我国一直在倡导和实践环境保护政策,提出了保护水资源、低碳计划、退耕还林等相应的环境保护措施。为响应国家政策,在近年来的新闻媒体宣传中,有关环境保护的漫画日益增多。在这些新闻漫画中,存在不同的多模态隐喻,但此类话题的多模态隐喻漫画比较抽象。文章结合概念整合理论,深入探究漫画中多种模态的隐喻意义。

3D与整合:试论概念整合理论的心理现实性

概念整合理论作为认知语言学的重要理论,由于缺乏实证研究,其心理现实性存在争议。本研究目的在于通过视觉认知的机制佐证概念整合理论的心理现实性。方法上,本研究首先介绍3D技术和立体视觉的基本原理,抽象出“视差”这一关键要素,并将其引入语言分析,探讨“视差”与概念整合理论的一致性。结果发现,“视差”的工作机制与概念整合过程具有可类比性,可以作为该理论心理现实性的证据。结论是,视觉认知研究应作为概念整合理论及认知语言学研究的重要参考,能为理论的发展和语言与人类认知的研究提供新的视角。本研究从视觉认知的角度为概念整合理论的心理现实性提供了支持,也为语言研究开拓了新的研究视角。

国内概念整合理论及其应用研究十年(2000-2010)述评

概念整合理论是认知语言学领域的重要理论之一,对意义的构建和理解具有普遍指导作用。在搜集、整理过去十年国内概念整合理论研究成果的基础上,从理论研究及其应用两方面对概念整合理论进行全面述评:国内学者对概念整合理论的阐释和研究已经非常深入,并能及时跟进国外有关该理论的最新发展,向国人介绍新观点、新概念,但国内学者对概念整合理论的研究缺乏原创观点,基本照搬国外研究,虽然也有学者指出该理论的不足和缺陷,但对于该如何完善,缺乏细致而又可信的论证。通过对该理论在国内的研究焦点、发展趋势、优势和不足等的梳理,以期为今后的研究工作提供理论指导和指引方向。