“前后”成语的概念隐喻和心理空间研究

“前后”是人类最先表达空间的词,现在却用来表达时间。文章主要结合Lakoff的概念隐喻和Fauconnier的概念整合理论,分析了涉及“前后”表达时间的成语,得出“时间”的概念是隐喻式的、与人类认知心理活动紧密相连的,而且还反映出它是一个动态的心理过程。

多空间概念整合模型和古诗词中声音意象的英译

Fauconnier提出的四空间概念整合模型只是相对的,其中间空间可能成为下一个环节上的输入空间,产生新的合成空间和新的类属空间,从而完成整个语篇的意义合成。译者在理解汉语古诗词声音意象的过程中,可以通过创建四空间概念整合模型,在此基础上拓展的七空间概念整合模型、十一空间概念整合模型,分别建构出声音意象的字面意义、联想意义和多重意义;在表达的过程中,译者可以创建四空间概念整合模型,通过分析原文空间的元素与译者空间的元素是否存在对应关系以及原文空间和译者空间的元素在译文空间的投射情况,采取对译法、直译法、意译法、直译+意译法在译文空间合成译文,使得译文在译入语读者脑海中激活与原文读者脑海中类似的联想,从而产生相同的感受。

九空间概念整合模型和汉语古诗词的误译

Fauconnier提出的四空间概念整合模型可以不断扩展,在此基础上扩展而成的九空间概念整合模型可以从认知的视角解释汉语古诗词误译产生的原因。九空间概念整合模型增加了背景框架作为输入空间,还添加了四个空间解释诗人所抒发情感的合成过程,从而更全面地解释理解、表达过程中汉语古诗词误译的根源,并提出在校对过程中避免误译的方法,指出理解错误具体表现为语义整合错误、隐喻意义整合错误和意境整合错误;表达错误包括了词语使用错误、句式使用错误、漏译、过译、意境塑造错误,导致了译文建构的意义和情感与原文要建构的意义和情感不符;译者在校对过程中应该积累背景框架知识和考虑译文读者反应,确保合成内容的正确性,使得译文读者能够创建类似原文读者所构建的概念整合模型解读译文。

心理空间及概念整合理论对语篇连贯的解释特点

心理空间及概念整合理论是对描述和解释在线意义构建具有针对性的认知语言学核心理论之一。当前,将MSCI应用于语篇连贯的研究显示出极强生命力。文章阐释MSCI针对语篇心智连贯的解释特点,旨在丰富和完善MSCI这一新的研究领域。

心理空间及概念整合理论对语篇理解的研究特点

心理空间及概念整合理论被视作人类普遍的认知操作,是可与隐喻思维相提并论的认知语言学研究范式,将MSCI应用于语篇理解的研究当前非常活跃。文章将全面阐释心理空间及概念整合理论针对语篇意义构建的研究特点,旨在丰富和完善心理空间及概念整合理论这一新的研究领域。

多模态隐喻的概念整合模型与视觉语法要素

本文以外媒报道中美贸易战时使用的新闻漫画隐喻为例,分别以系统功能视觉语法的再现意义和概念整合网络构建新创结构对其进行阐释,分析了整合过程中的转喻链和隐喻链,并将系统功能视觉语法的互动意义和构图意义加入概念整合网络的关联空间中,使其与语用要素互补,完善了模型的解释力。

歇后语的隐喻认知例析

歇后语是中华文明语言的瑰宝,其认知根源于生活。文章主要结合Lakoff的概念隐喻和Fauconnier的概念整合理论,对生活中常见的歇后语进行深入分析。由此得出,歇后语的运用不仅与隐喻紧密相连,更重要的是它与人们的认知心理活动息息相关,更反映出它是一个动态的心理过程。

政治演讲的话语空间建构研究——以习近平主席2014年国家公祭日讲话为例

本文运用Chilton的话语空间理论和Fauconnier的心理空间和概念整合理论,分析了习近平主席在2014年12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日的讲话所建构的话语空间。研究表明,习近平主席运用时间、空间、情态以及概念隐喻构建出了主张和平和正义的话语空间网络,增强了演讲的感染力,成功地向世界宣示了中国人民牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来的坚定立场。

心理空间和概念整合理论在解决多模态场景中指称歧义方面的应用

在解决多模态场景中的指称歧义问题时,以文本为基础的传统理论难以较好地满足需要。影视节目作为图像、声音和动画效果的结合体,是多模态的典型表现形式之一。因此,本文试图以一类特殊的影视题材"戏中戏"为代表,探索如何应用属于认知范畴的心理空间和概念整合理论来解决多模态场景中指称歧义问题,这对网络信息时代大量涌现的视频语料教学有一定的指导意义。

认知语言学:理论发展及其应用

本文主要述介认知语言学论近几年来最新的发展状况。该语言分支的发展主要涉及其内部架构的修订及应用研究。本文综览认知语言理论的5个方面:范畴化、隐喻化、心理空间及概念整合理论、认知语法和构式语法。

翻译认知过程中的隐喻框架

翻译不仅是语言形式的转换,更是译者积极的思维认知活动。本论文从莱考夫(Lakoff)和约翰逊(Johnson)的概念隐喻理论(二领域模式)和福柯尼耶(Fauconnier)和特纳(Turner)的概念整合理论(多空间模式)出发,试结合认知心理学和隐喻认知理论模式探索性描述译者的翻译过程。