基于学习诊断的教学内容整合——以“变化量与变化率”为例

概念整合课程是发展学生核心素养的重要支撑.层层递进的课程目标、针对性强的课程内容、有所裨益的教学建议和能够有效执行的评价建议是整合课程的四个重要方面.以变化量与变化率的概念整合为例,讨论了基于中学物理的概念教学内容整合的课程设计.