城市交通组织概念方法及实践应用

本文梳理了交通组织概念及发展历程,介绍了交通组织设计理念、方法与实践应用案例,指出交通组织设计是发挥交通基础设施功能和体现交通管理目标的重要手段,是推动交通可持续发展的灵魂、是基于交通科学规律来应对交通问题的方法和抓手,提出建立规范流程与形成长效机制,使其成为保障城市交通功能与品质的技术支撑手段。

概念方法论探析

概念既是思维形式,也是思维方法.本文从概念的方法论方面探讨,指出概念方法论是辩证逻辑应有的内容,并从历史和现实说明研究概念方法论的重要意义.文中具体分析了概念作为方法的几个方面表现和作用.

中学物理“方法论大概念”的教学设计原理与实践探究——以平行四边形定则为例

学科大概念是学科知识更为本质、更为核心的概念或思想,反映了学科基本原理、思想和方法,并体现知识之间逻辑联系。以大概念教学的基本理念为出发点,制定了基于方法论的学科大概念设计策略,构建了应用于矢量合成及分解的“平行四边形定则大概念”知识图谱,在此基础上,通过立定跳远为载体,设计了探究实践,以期为基于方法论的物理大概念教学提供参考,有效促进学生科学思维的养成及知识的迁移应用。

基于核心素养的高中数学概念教学方法

高中数学的概念教学要基于学生的核心素养,开展多样化的教育教学活动,有利于更好地提升教学效率和学生的综合素质。随着新课改的深入,教师可以让学生通过小组合作的方式学习概念知识,这种教学形式与传统的概念知识相比,能够更好地强化学生之间的沟通、交流。文章重点阐述了核心素养下高中数学的概念教学方法与策略,旨在达到提升教学效果的目的。

大概念视域下高中地理教学中培养学生综合素质的策略研究

文章旨在探讨如何在大概念视域下优化高中地理教学,以更好地培养学生综合素质。文章深入研究大概念教学方法对学生综合素质发展的价值,从地理教学的角度剖析大概念教学方法的特征与潜在优势,并探讨大概念教学方法与学生综合素质发展相融合的实践策略。大概念教学方法在高中地理教学中扮演着重要角色,具备促进学生综合素质发展的潜力,因此,推动大概念教学方法的广泛推广与应用,将有助于更全面地培养学生的综合素质。

并行程序概念设计方法的研究

并行程序概念设计方法是将数据并行高层建模语言研究、并行识别方法、并行程序自动构造和人机交互界面技术集成在一起的并行程序设计的一种新方法 ,能简化并行程序设计 ,有效缩短并行程序开发周期 ,提高并行计算效率 .文中就上述 4个方面的主要技术作了简要介绍 ,给出了并行程序概念设计系统 (PPCDS)

函数概念知识结构的测量方法

用“矩阵方法”测查学生的概念知识结构，不但可以得到“概念图方法”的测查结果，还可以对结果进行量化，对其测量结果进行单方差分析，发现与参照测试结果具有显著的一致性。

民法体系中抽象概念方法的反思——以善意取得与一物二卖为例

传统民法体系在现代社会正日益面临开放性的困境,尤其是物权和债权的二分法越来越难以应对新型私权,比如对股权、信托权利、知识产权等的解释捉襟见肘。民法制度和体系的困境体现了反思抽象概念方法的必要,它涉及到规范与事实的关系问题,而这一点恰恰被抽象概念方法所忽视。抽象概念方法是民法生成一般规范的手段,最终目的是将抽象规范适用于具体事实之中。因此,民法制度和体系不可能由单纯的抽象概念和规则组成,必须考虑到规范中的事实因素,当事人的主观状态就是重要方面,它在善意取得制度和一物二卖现象中体现得尤其明显。

基于多层次复杂概念网络表示方法的《伤寒论》方药按主方分类的知识发现

本文基于形式概念分析数学理论,以《伤寒论》方药知识库中方剂、药物和方剂-药物关系为概念进行形式背景的生成,并根据清代徐灵胎《伤寒论类方》的分类方法(桂枝汤类、柴胡汤类、泻心汤类和杂法方类)进行形式背景的对象子块分割和优化,进而借用描述事物普遍性和特殊性层次的复杂概念网络生成方法,构建《伤寒论》方按主方分类相应的方剂配伍子群结构多层次复杂概念网络图,给出相应方剂(对象)和药物(属性)之间的关系结构可视化表示和解释。这是将信息科学与传统中医伤寒学结合的新尝试,有利于对传统分类方法的再学习和认识,进一步推动《伤寒论》学术的继承和创新。

基于多层次复杂概念网络生成方法的Sunshine图发现《伤寒论》小便相关方证知识

目的:通过建立基于多层次复杂概念网络生成方法的Sunshine图,发现《伤寒论》小便相关方证知识。方法:收集《伤寒论》小便方证相关的条文39条,进行规范化表达,建立数据库,构建多层次复杂概念网络图,绘制Sunshine图,并从图中进行模式发现,从而总结《伤寒论》小便相关方证的内涵规律。结果:生成的小便相关方剂-证候Sunshine图集合了44个对象(即方剂)和191个属性(即证候),并能可视化表达小便相关的方剂-证候关系。结论:基于多层次复杂概念网络生成方法的Sunshine图应用于方证知识发现,对传统中医经典传承知识发现有一定的借鉴意义。

基于概念合成认知理论的产品设计方法研究

目的研究概念合成理论在构建产品设计概念过程中的操作方法和模式。方法以概念合成理论的基本理论构架为基础,研究了概念合成理论通过心理空间的构建、映射与合成生成新概念的认知思维过程。结果总结出基于概念合成理论的产品设计流程,分为界定设计情境、寻找创意来源、与目标设计物匹配构建设计概念、概念具体化4个阶段。结论藉由武汉兴图科技会议宝造型设计具体案例的执行进行验证,以期发展成为一种产品设计思维方法。

理解语义网实体:基于概念空间的摘要方法

为了快速准确地理解语义网实体，提出了基于概念空间的摘要方法.针对RDF数据的无序性问题，首先将一个实体的不同侧面的RDF数据划分到不同的概念空间中去.其次在同一个概念空间中的数据依照谓语聚类的方法进行组织.对于实体重用带来的RDF数据的可信度问题，根据数据的来源，在数据的权威性维度上对实体数据进行划分.针对实体数据的大规模特性，提出实体数据摘要的方法，综合基于结构的重要性、用户偏好以及来源文档的重要性对数据的重要性进行计算.实验结果表明：基于概念空间的摘要方法能够有效地帮助人们快速理解语义网实体；该方法相对于其他RDF浏览器有4%-17%的效率提升；在用户比较熟悉RDF的情况下，使用该方法能够提高20%左右的效率.

信息系统概念建模方法绩效评价的研究

概念建模方法是在信息系统需求分析过程中,对论域现象的认知和表示方法。虽然信息系统的概念建模方法多种多样,但缺乏系统的评估框架,影响了建模人员对建模方法的选择。本文从认知心理学的角度出发,界定了概念建模方法的内涵,提出了概念建模方法绩效的评价指标,分析了概念建模方法绩效的影响因素及影响机理,建立了一个用实证研究方法评价概念建模方法绩效的模型。

“法律”与“方法”的内涵及其勾连——以法律方法的概念界定为目标

澄清法律方法的概念需要交代清楚两个概念,即"法律"和"方法"。方法的知识论体系对法律方法的界定有着内在的约束性,这就是方法与法律的勾连。法律方法的界定与运用需要遵循方法的一般规律。对法律方法的认识是开放的,随着对方法知识论探讨的深入而不断丰富。法律方法中的"法律",在内涵上是指法律渊源,即实在法的表现形式。法律渊源在法律方法概念中的使用,使得法律方法的概念具体,从而与其作为一个操作性概念接轨,为法律方法的外延与内容的分析提供新架构。

概念力学分析中的延拓方法

在概念力学分析基本方法如动因素法、主响应法和极端形态界定法等基础上发展了延拓分析的方法,亦即以分析对象的一个概念力学基本分析模型为出发点,通过不断延拓的分析过程来达到解决一系列具有工程实际意义问题的目的.给出了管道有暖流通过时管壁的内力与变形分析和多层框架在均匀温降或楼面载荷作用下的弯矩分析等两个实际分析案例.揭示了如何在延拓分析过程中结合运用概念力学分析的其他基本方法以取得突破,并进而确定结构受力响应基本形态的过程.

高中数学概念的教学方法

为进一步探析高中数学概念的教学方法,笔者以 《浅谈高中数学概念的教学方法》为课题,从加强对高中生数学 概念教学的意义入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此 基础上全方位、深层次剖析了学生在学习高中数学概念时遇到 的问题,最后根据其遇到的问题探究了高中数学概念的教学方 法,给出了笔者具有代表性的个人建议。

浅析大舍建筑事务所的创作概念和方法

从分析当代中国建筑环境和建筑师们所处的困境出发,以大舍建筑事务所为例,来探讨中国本土的设计概念和设计方法。

高中数学概念的教学方法

为进一步探析高中数学概念的教学方法,笔者以《浅谈高中数学概念的教学方法》为课题,从加强对高中生数学概念教学的意义入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次剖析了学生在学习高中数学概念时遇到的问题,最后根据其遇到的问题探究了高中数学概念的教学方法,给出了笔者具有代表性的个人建议。

基于概念操作化方法对大学生创业教育的基础性研究

大学生创业能力的培养已成为各大高校的必要教育环节之一。对大学生创业教育进行实证研究的学者也不在少数，成果颇丰。本文从研究方法的角度入手，通过对大学生创业教育进行概念操作化，创建出如何培养大学生创业的指标体系，并在今后的工作中不断通过实践环节加以检验和论证，以期将理论研究与实践研究有机地结合起来，为我国大学生创业能力的培养提供启示。