语义Web的实现:概念标记与概念系统

语义Web是对Web的扩展。Web是被格式标记的信息的集合,语义Web则是被概念标记的信息的集合,扩展的两项措施为信息采用概念标记和计算机内置概念系统。语义由直接语义和引申语义构成,前者为人脑中的观念,后者与语境有关。鉴于目前计算机的能力尚不能模拟语境,不得不"搁置引申语义"和"以概念近似观念",于是就有"语义=概念"。概念标记与概念系统是实现语义Web的两大支撑。概念标记就是用概念标记符对将要交由计算机处理的信息进行标记,其面临的主要难点有信息的切分、概念标记符的选用和标记过程的自动化。概念系统就是Ontology,其主要功用是读出信息的直接语义并进行概念推理,后者才是语义Web的最突出特征。概念系统的研究目前主要针对规模庞大、持续性维护、分布式及其集成应用等问题。

概念标记和语用标记三维协同作用及发展研究

本文在概念和语用标记及其连续体研究基础上,探讨了该连续体与互文语篇和语境三维协同下的作用和发展。话语标记(简称"语标")、语篇和语境及其三个语体水平构成三维协同连续体。三维协同实验结果显示:1)概念标记与书面语篇(境)显性协同促听效果不显著,但语用标记与口语对话语篇(境)显性协同促听作用显著;2)三维连续体协同学习对话语标记尤其语用标记产出作用显著,实验组优于对照组;话语标记尤其语用标记产出效果与对话听力理解(简称"听解")成绩关系成正比;3)两组都存在概念-语用标记连续体发展特征,但实验组连续体协同效果更接近本族语人原文。研究结果验证了二语语标经与三维连续体协同由概念向语用演化的语境化发展规律。

概念隐喻标记性在二语习得过程中的实证研究

本文从认知语言学和语言标记性的角度,探讨二语习得过程中概念隐喻所体现出的标记性,证实学生对概念隐喻标记性的掌握程度与其二语习得水平呈正相关关系。同时,还揭示在母语与目的语之间,无标记性相同概念体系的概念隐喻具有相对的稳定性;有标记性不同或无对应概念体系的概念隐喻具有相当的可塑性。这不仅从另一个侧面进一步挖掘了概念隐喻本身所具有的内在性质,而且对外语教学也具有一定的指导意义。

标记概念的回顾

语言学史上一些至关重要的概念看似简单 ,实则极为复杂 ,标记概念就是一个例子。在不同历史时期和不同理论当中 ,标记概念的地位和作用是不一样的。从特鲁别茨柯伊、雅柯布森对标记概念的研究状况 ,到标记概念进入生成语言学以及在乔姆斯基思想体系中的发展 ,到目前优选论对标记理论更进一步的认识 ,标记理论不断丰富和发展 ,音系学理论对标记概念的理解也得到进一步的深化。

论语言单位的标记性

论语言单位的标记性李生春沈阳师范学院语言单位的标记性问题是布拉格学派论述音系学理论时提出的。时过半个多世纪，有标记／无标记概念的使用范围随着语言学理论研究的深入发展早已超出了音系学的学科局限，而扩展到语法、词汇、语义等多种学科。进入七、八十年代以后，...

布拉格学派与标记理论

标记(markedness)是结构主义语言学中一个极为重要的概念,由布拉格语言学派的音位学家特鲁别茨柯依(Trubetzkoy,N.S.)和雅格布逊(Jakobson,R.)于1930年首次提出的。这个概念运用的范围很广,语言的各个层次都存在标记的现象。在语言的音位层次,一对音位对立(phonemic contrast)可通过有标记(marked)与无标记(unmarked)清楚地区分开来.例如,在/p/与/b/这对音位对立中。

Semantic Web与基于语义的网络信息检索

本文描述网络环境语义检索的需求 ,分析SemanticWeb的组成框架 ,探讨概念集 (ontologies)及其定义和标记语言 ,并介绍基于概念集的信息资源语义标注和语义推理基本过程。

语义Web运作机制的认知语义学基础

人工智能与人类智能本质上的不同在于对语义的理解上。人工智能尚不完全具备人类智能对语义理解的意向性或语义性,更欠缺人类理解语义时的思维推理能力。本文从讨论语义Web的运作机制入手,探讨其运作机制的认知语义学基础,旨在阐释人类对语义理解的认知过程,以期能将此认知过程应用到人工智能语义Web的运作设计中,最终使其更加具有人类的意向性。

描述知识组织体系的元数据

介绍知识组体系和知识组织体系元数据的作用,分析词汇标记语言,词汇网络定义集、主题图语言、Z39.5O叙词表表征与检索协议和概念集标记语言。