基于概念型教学法提高外语概念流利度的可行性分析

目前，我国大多数外语学习者表达不地道、外语实际运用能力较差，而概念型教学法能较为有效地解决该问题。概念型教学法倡导由面及点的教学理念，并采取“辐射性”和“导向性”的系统教学法，有利于提高外语学习者目标语体系的概念流利度，从而使其外语水平获得真正意义上的提升。

隐喻能力与英语惯用语教学关系研究

惯用语是概念流利度的重要体现之一。隐喻概念知识能促进惯用语的习得。隐喻能力与英语惯用语教学关系实证研究结果显示了语境在惯用语含义的构建中起着至关重要的作用，通过对英语学习者隐喻能力的培养，让其了解母语与二语言使用语境上的差异，可提高惯用语表达的有效性，增强语言表达的概念流利度，为英语惯用语教学提供可参考的教学策略。

隐喻能力与英语惯用语教学关系研究

惯用语是概念流利度的重要体现之一。隐喻概念知识能促进惯用语的习得。隐喻能力与英语惯用语教学关系实证研究结果显示了语境在惯用语含义的构建中起着至关重要作用,通过对英语学习者隐喻能力的培养,让其了解母语与第二语言使用语境上的差异,可提高惯用语表达的有效性,增强语言表达的概念流利度,为英语惯用语教学提供可参考的教学策略。