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从错误走向成功
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作者 吴春兰 《教育界(教师培训)》 2012年第9期97-97,共1页
教学经验总结,发现错误资源的充分利用对教学非常有益,重视学生概念理解的错误、重视学生错误过程的暴露、重视学生审题过程的错误、重视学生错误题的整理巩固。
关键词 概念理解错误 错误过程的暴露 审题过程的错误 错误
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