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微积分教学中学生易混淆的几个概念
1
作者
李娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期297-298,共2页
微积分中极限、连续、导数这些基本概念既有区别又有联系,学生在学习过程中有一定困难,常常混淆它们的区别与联系.本文对极限、连续、导数这些基本概念的区别与联系进行分析总结,使概念之间的内在联系更加清晰,从而使学生对这些基本概...
微积分中极限、连续、导数这些基本概念既有区别又有联系,学生在学习过程中有一定困难,常常混淆它们的区别与联系.本文对极限、连续、导数这些基本概念的区别与联系进行分析总结,使概念之间的内在联系更加清晰,从而使学生对这些基本概念有更深入的理解与认识.
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关键词
极限
连续
导数
概念的区别与联系
几何解释
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题名
微积分教学中学生易混淆的几个概念
1
作者
李娜
机构
商丘工学院基础教学部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期297-298,共2页
文摘
微积分中极限、连续、导数这些基本概念既有区别又有联系,学生在学习过程中有一定困难,常常混淆它们的区别与联系.本文对极限、连续、导数这些基本概念的区别与联系进行分析总结,使概念之间的内在联系更加清晰,从而使学生对这些基本概念有更深入的理解与认识.
关键词
极限
连续
导数
概念的区别与联系
几何解释
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
微积分教学中学生易混淆的几个概念
李娜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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