概念的学习与能力的培养——浅谈数学创造性思维能力的培养

本文通过对定积分概念的阐述,主要论述了教师如何通过学生对数学概念的学习,培养学生的创造性思维能力。

立足数学基础 强化概念教学

中学数学教学的目是培养学生学好"双基",培养学生分析问题、解决问题、综合运用知识的能力。而这些都离不开数学概念。并且它们之间是相互联系,互相依赖的。因此,使学生理解数学概念,掌握数学概念,就成为中学数学教学的重要任务之一。

学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力

随着信息时代的到来,越来越多的教师认识到课程改革的重要性,越来越多的教师认为课堂不仅仅是对教科书上知识的教授,而更多地应该在课堂上提升学生的核心素养。但现实情况是小学生刚刚学习英语,词汇量非常有限,对语法句式知之甚少,许多与母语不同的语言结构更是学生表达思想的拦路虎。笔者在英语教学实践中发现,采用KUD(Know、Understand、Do)模式设定学习目标,可以帮助学生在语言学习与学科素养能力的提升上实现双丰收。