1
|
基于物理核心素养的高中物理信息生活化教学研究——以“向心力”概念的建立为例 |
车伟
|
《教育信息化论坛》
|
2020 |
1
|
|
2
|
小学生空间几何概念的建立 |
阮英妹
|
《江西教育》
|
2020 |
0 |
|
3
|
基于大背景构建,丰富概念的内涵和外延——以“变化的量”为例 |
刘克臣
|
《小学教学(数学版)》
|
2020 |
0 |
|
4
|
利用数形结合 优化概念教学——例谈数形结合在小学概念教学中的应用 |
章琼
邱志红
|
《中国农村教育》
|
2019 |
0 |
|
5
|
在科学课教学中发展学生的科学概念 |
李志坚
|
《小学科学》
|
2020 |
0 |
|
6
|
数学思想方法在小学数学教学中的潜移默化 |
达瓦桑珠
|
《传奇故事》
|
2021 |
0 |
|
7
|
多媒体在物理教学中的应用研究 |
龚红梅
|
《科技视界》
|
2014 |
0 |
|
8
|
依托结构 整体认知——以《四边形的认识》教学为例 |
沈晶晶
|
《小学教学设计》
|
2024 |
0 |
|
9
|
多媒体技术应用下初中化学实验教学策略 |
范伟来
|
《天津教育》
|
2024 |
|
|
10
|
高中化学知识体系化构建策略研究——以“物质的量浓度”为例 |
陈军军
|
《新智慧》
|
2023 |
0 |
|