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概念发展教学初探
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作者 吴举宏 《生物学教学》 北大核心 2003年第4期19-20,共2页
关键词 概念教学 概念直观化 概念具体 概念系统
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浅谈小学数学的数形结合法的重要性
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作者 钟秀林 《电子乐园》 2019年第1期356-356,共1页
数学学科中的数与形是密不可分的,是数学学科的研究对象。数形结合不仅是一种基本的数学思想,还是数学教学中的重要方 法。借助图形结合的方式,将抽象的“数”与形象的“形”有机结合起来,便于学生理解,使学生更好地学习数学知识。为此... 数学学科中的数与形是密不可分的,是数学学科的研究对象。数形结合不仅是一种基本的数学思想,还是数学教学中的重要方 法。借助图形结合的方式,将抽象的“数”与形象的“形”有机结合起来,便于学生理解,使学生更好地学习数学知识。为此,作为小学 数学教师,我们应将数形结合的思想贯彻于数学教学活动始终,以此来优化数学教学,提升数学教学的效率。 展开更多
关键词 小学数学 数形结合 概念直观化 建立空间观念 解题过程
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