勤工俭学与校园经济概念辩析─—兼与程兆祥同志商榷

勤工俭学与校园经济概念辩析─—兼与程兆祥同志商榷康杰东北师范大学自改革开放以来，特别是社会主义市场经济体制的理论在我国得以确立之后，整个社会把抓经济建设作为当前的主要任务。这一社会大趋势也波及到教育领域，开展勤工俭学活动一直是我国学校直接参与社会经济...

社会林业中与参与性有关的概念辩析

社会林业是一门正在发展的学科,它的许多基本概念仍未定型。在社会林业的应用与实践中,准确地使用概念是一个重要问题。这里就社会林业研究与实践过程中经常遇到的易混淆的与参与性有关的一些概念作简略的探讨。

语文跨学科学习概念辩析

1.语文跨学科学习的宗旨——不在于“多途”,而在于“立己”。所谓“立己”,就是有着语文的使命与归宿。语文跨学科学习无论怎么“跨”,依然姓“语”,它必须从语文出发,回到语文,以语文素养为中心,所有学科的跨学科学习都不是漫无边际的。诚然,语文学科的“跨学科”性质天然存在,语文原本便是各学科的学习基础,也在用各学科的内容与形式实现着语文教学。由此,语文跨学科学习“学”的是语文,着力提升的是语文学科实现的核心素养,兼带着提升其他学科实现的核心素养。

人性概念辩难

人性是人生而固有的普遍属性 :它既包括人区别于其他动物的人之特性 ,又包括人与其他动物共同的人之动物性。人性是“体”与“用”的统一体 :人性的“体” ,亦即人性的质之有无 ,完全是生而固有、一成不变的 ,是必然的、普遍的、不能自由选择的 ,因而是不可言道德善恶的 ;人性的“用” ,亦即人性的量之多少 ,在一定的限度内 ,是后天习得、不断变化的 ,是特殊的、偶然的、可以自由选择的 ,因而才是可以言道德善恶的。人性依其能否言道德善恶的性质 ,分为两类。一类是不能言道德善恶的 ,如知情意、眼鼻耳等等 ,是心理学等科学的研究对象 ,是心理学等科学的人性概念。另一类是可以言道德善恶的 ,亦即人的伦理行为事实如何的本性 ,如同情心和妒嫉心等等 ,是伦理学的研究对象 ,是伦理学的人性概念

体育科研中的统计学概念辨析

结合体育科研中经常产生疑问的9对统计学概念进行列举辩析,旨在提高体育科研的定量化水平。这9对统计学概念是:信度与效度、变量层次与数学模型、参数检验与非参数检验、均数的假设检验与标准差的假设检验、假设检验与方差分析、单侧检验与双侧检验、有显著性差异与无显著性差异、相关系数的显著性水平与相关的密切程度、统计学与体育学。

高三生物选修课本学习中常易混淆的基本概念辨析

概念是思维的重要形式,概念学习是生物学学习的重要组成部分。教学实践表明,学生正 确掌握了生物学中的基本概念,就能为全面掌握生物学知识和提高生物成绩奠定扎实的基础。 在高三生物选修课本的教学中发现,需要学生掌握的基本生物学概念比较多,而且有些基本概 念学生经常容易混淆。下面就学生常易混淆的几组基本概念作一辨析。

网络信息资源概念浅析

在前人研究基础上对网络信息资源的概念进行了讨论，并在将其与电子信息资源概念作了对比分析后提出了自己的定义。

有关应用文、应用文体、应用写作概念的思考

不少方家对应用文、应用文体、应用写作的概念时有混淆,致使理论上造成混乱。笔者在高校从事应用写作教学多年,还试写了几部应用写作教材,对应用写作这门学科或多或少有些认识和体会。撰写此文目的在于探讨。敬请各方教正。

容易混淆的几对化学概念

在学习初中化学时，学生对一些意思相近的化学概念容易混淆。为了帮助学生掌握好化学基础知识，学好化学，下面对几对易混淆的概念进行辩析，供师生参考。

同分异构体知识点归纳及应用例析

同分异构体知识是中学化学的一个重要内容，也是高考中的一个热点，它几乎渗透、融汇了中学有机化学中的各部分知识。为加深对同分异构体概念的理解和应用，提高分析和解决问题的能力，现将有关的知识加以归纳和整理。

近年来我国数字图书馆理论研究的进展

对近年来我国关于数字图书馆的理论研究进展进行了具体的综合分析 。

关于“文件”、“文书”、“公务文书”、“公文”关系的探讨

''文件''、''文书''、''公务文书''、''公文''是文件学(由传统的文书学扩展而来)的基本理论概念.理顺这四个概念的关系对文秘工作、档案工作的实践活动具有重要指导意义.然而,令人遗憾的是,档案界对于它们之间的关系一直众说纷纭,无有定论.理论认识上的模糊不定,必然造成实际工作中使用的混乱.

人教版高中生物学新教材“免疫调节”一章的概念辨析及教学建议

梳理人教版高中生物学新教材中调整的免疫学相关概念和免疫调节过程等内容,帮助学生清晰地从系统的角度认识生命活动的调节规律。教学过程中应关注重要概念的更新、创设生活化情境、注重系统关联、善用课后练习、关注健康生活。