概念限制的语言形式分析

表达逻辑限制的语言形式,一般形式逻辑教科书上只介绍增加定语法、直接替换法两种,似乎都认为,概念的逻辑限制,其语言表达的形式只有对词语本身的改造和替换这两种形式,这是很不符合语言运用的实际的。实际上,概念的逻辑限制,其语言表达形式既在词、短语、和句子等不同层面表现出丰富性和复杂性,也在同一种语言结构形式,如定中结构中表现出丰富性和复杂性。我们在分析此类问题时,必须充分注意跟概念的逻辑限制相关的因素。

概念限制与语法修饰的比较分析

概念限制与语法修饰的比较分析刘明家概念限制是人们在思维过程中明确概念并准确地使用概念的一种必不可少的逻辑方法。语法修饰是语言运用中句子中心语的修饰成分。概念限制的构成及其表达必须借助于一定的语言形式来实现，而这种语言形式就是语法修饰。我们必须明确指出...

概念的限制

在概念结构系统中,概念限制是导致概念向下运动的逻辑方法,包括属性限制与数量限制。概念每增添一项属性限制导致概念层次下降一级:限制所得到的概念类属于被限制概念。概念的量词限制也导致概念降级,即降低到该量词所限定的层级单位;数词与量词结合对概念进行限制,不再导致概念降级,而是构成该概念一定层级单位的集合。量词命题由一个数量前提和一个受此数量制约的逐指性单称命题两部分组成,确切地说是一个逐指性单称命题的集合。用数学公式表达则是:数量×逐指性单称命题。各种量词命题除了数量的不同以外,没有其他区别。

概念限制:高考作文命题的关键技术

思维发展与提升是高中语文核心素养的重要维度之一。思维的基本形式是概念、判断、推理，而概念又是进行判断、推理的必备材料。因此，概念辨析成为近几年高考作文命题的重点。在高考作文命题中，概念具有规定主题、设定情境、划定写作范围、指定写作主体、锁定思维路径等作用。灵活多样的概念限制既能深化命题的思维内涵，也能提高作文题的测试效度。

概念的限制与概括原理补遗

概念的限制与概括原理补遗宫凯峰概念的限制与概括是根据概念内涵和外延之间的反变关系确定的两种明确概念的逻辑方法。现行普通逻辑教材中，对这部分知识阐述得比较简括，多是据其现象作以抽象地说明。本文试就概念的限制与概括的规律、它们与语词的关系以及在运用过程中...

概念限制·联言论证·逐层论证

列宁指出:“要进行论争,就要确切地阐明各个概念。”(《列宁全集》第23卷第34页)我认为,准确深刻地理解列宁的这句话,分析探讨概念和论证之间的客观关系,对于阅读和写作议论文将有重要的作用。本文仅从概念的限制与联言论证、逐层论证之间的关系方面谈些粗浅的认识,请方家斧正。

从概念的限制看“特色理论”的内涵

“特色理论”是一个简称,它的全称应该表述为“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论”。本文从概念的限制这一简单的逻辑方法入手,对这一具体表述进行分析,揭示其丰富的内涵。

概念原理探微

科学地确定概念原理 ,对于指导人们准确地运用概念进行正确的判断和推理具有重要价值。现行逻辑学著述中对概念原理中的“概念与语词的区别”仍缺乏准确的定论。对这些问题进行辨析 。

谈谈概念与语词的三个问题

在概念与语词的演变关系中，概念的变化是起决定性作用的，概念的变化决定了语词的变化；概念限制与语词修饰有区别，二者存在内容与形式的关系，以往很多人认为语词修饰不一定有概念限制的作用，作者却认为语词修饰都是概念限制，不过是在自然语言中发生，并且存在深浅差别而已；在自然语言中概念与语词具有复杂的关系，其本质在于语言的自然和语境的特定性。

论科技档案概念的产生及现实意义——“科技档案概念评析”质疑

论科技档案概念的产生及现实意义——“科技档案概念评析”质疑□王岚ＥｍｅｒｇｅｎｃｅｏｆｔｈｅＣｏｎｃｅｐｔｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌＡｒｃｈｉｖｅｓａｎｄＩｔｓＰｒａｃｔｉｃａｌＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ，ｂｙＷａｎｇＬａ...

间接正犯概念之定位

现实社会中普遍存在着以他人作为媒介实施犯罪行为的现象,而有时由于被利用人不具备一定的条件,不能将二者作为共犯处理,针对这种情况,产生了间接正犯的概念。随着犯罪参与基础理论的发展,对其概念的认识也不断发生着变化,在如今以限制正犯概念及共犯从属性为通说的理论背景下,需要我们认真审视间接正犯概念的定位问题。

中年级自然概念教学的逻辑方法

小学生进入中年级,第二信号系统活动逐渐占主要地位。他们的学习不再像初入学时那样依赖直接的刺激物,他们的抽象思维已有所发展,具备了从简单的比较、分类向简单的推理、概括等逻辑方法发展的基础。因此,中年级概念教学具有以下两个明显的特点: 其一,开始要求用较严谨的语言表述概念的内涵。相对于低年级,在表述概念的内涵时,教材逐渐加强了语言的严谨性和科学性的要求。教材中,日常性的语言大大减少,如“东西”

《概念的内涵和外延》教学浅谈

部编教材的高中语文课本,安排了几篇逻辑基本知识的短文.这里打算谈谈我对这几篇短文教学的粗浅的意见,着重分析《概念的内涵和外延》这篇短文.首先,我们要让学生对要学的逻辑基本知识的内容及学习的意义有个大概的了解.逻辑是研究思维的形式及其规律的一门科学.思维就是我们平时说的动脑筋。

法律逻辑研究回顾

法律逻辑是形式逻辑的一门分支学科,—近十年来,全国不少专家学者对其进行了较为深入广泛的研究,取得了丰厚的研究成果。贵州省高校任教该门课程的教师也对其进行了专门的研究,取得了一定的成绩。 刑事侦查逻辑研究。刑事侦查逻辑对指导刑事侦查有着十分重要的作用。贵州省政法管理干部学院刘汉民对概念、判断及推理在刑事侦查中的作用进行了较为系统的研究,撰写了一批论文。《弄清概念内涵、外延,正确使用概念》(载《贵州公安》1988年第2期)指出了在办案中弄清法律概念的内涵和外延的重要意义,办案人员要确定某人有罪,还是无罪,犯的是什么罪,其根据就是办案人员对法律概念内涵的理解。如果对概念内涵理解不准确,外延就会发生混乱,从而导致混淆重罪与轻罪、罪与非罪的界限。《概念的限制与概括在破案中的作用》(载《贵州公安》1988年第4期)着重论述了概念的限制与概括在刑事侦查中的的两点作用,第一、缩小侦查范围,侦查人员在刑侦中必须缩小侦查范围,才能达到破案目的,概念限制的方法就能帮助侦查人员达到破案的目的;第二、通过概念限制和概括的方法可以避免混淆罪名概念的错误。

试论说明文语言的准确性

语言的准确性是说明文教学的重要内容之一。说明文语言的准确性,体现在数据的使用、概念的限制、语序的安排和修辞的运用等方面。

限制的正犯概念与二元犯罪参与体系批判

从规范论的角度看,正犯与共犯犯罪性质当属相同。在犯罪参与的场合,应当从规范论而非存在论角度把握构成要件及其实现。在限制正犯概念与二元犯罪参与体系下,为弥补刑罚处罚漏洞、较好地实现罪刑相当,正犯概念不得不趋于实质化,并呈现'肥大化'现象。在正犯概念实质化过程中,在间接正犯与共同正犯的延长线上衍生出诸多非典型正犯类型,正犯的外延不再是'限缩'而是'扩张'的。在犯罪参与场合,直接行为人与间接行为人之间存在事实上的依赖关系,但事实上的依赖并非规范上的从属。参与犯的不法判断应坚持个别的、独立的立场与方法。考虑到我国刑法有关共同犯罪的规定明显不同于德、日区分制立法,以单一正犯概念与统一正犯体系为指导展开我国犯罪参与理论的研究不失为妥当之举。

附加语的妙用

人在亿万年中,由于同他人交往的迫切需要,根据自身的经验,按照事物、变化、性质的类别赋予不同的名称,即用创造新词的方法去称谓不同类别的事物、变化、性质。把“山一类事物”叫作“山”,把“走一类动作”叫作“走”,把“好一类性质”叫作“好”等等。从此,人们便可以用不同的词去标示不同事物的“差别”。

概念的限制与概括质疑

在形式逻辑中,人们对概念的限制与概括似乎已经取得了一致的见解:概念的内涵和外延之间存在负相关,但如果我们仔细考察两类不同的定义,即可发现,对于第一类定义,内涵以“且”的形式揭示的概念,形式逻辑关于概念的限制与概括的理论是正确的;但对于第二类定义,内涵以“或”的形式揭示的概念,形式逻辑关于概念的限制与概括的理论就不正确了.这是因为这里概念的内涵和外延的增减是正变关系,而非反变关系.因此,形式逻辑关于概念的限制与概括的理论是不完整的;完整的表达应该是:概念的内涵、外延有共变关系.

表外业务─—银行突破利润极点的策略选择

表外业务─—银行突破利润极点的策略选择蒋同宝，张祥，杨爱权表外业务是指资产负债表以外的业务活动，这些活动可能是偶然作出的承诺或合约，它们可以给银行带来收入。作为一项非资产业务的开拓，表外业务必将成为银行摆脱经营束缚、冲破经营目标极限的主要手段和途径，...

论间接正犯概念的消解

基于对"构成要件符合性"的理解不同,学界形成了限制正犯概念与扩张正犯概念两种对立的基本立场,构建了不同的犯罪参与论体系;以犯罪事实支配论为理论基础,间接正犯概念得以摆脱"替补性"的地位,但是此一概念的存在,却使通说建构犯罪参与论体系的前提面临崩溃的边缘,逻辑立场的一致性丧失殆尽;不论我国刑法关于共犯的立法模式是倾向于区分制还是单一制,在限制正犯体系与扩张正犯体系之下都不应有间接正犯概念的存在。