Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者数概念障碍的研究

本文旨在探讨Ⅰ型与Ⅱ型精神分裂症患者在智力活动的一个方面──数概念障碍方面的差异。检测分为直观数概念和抽象数概念二个部分，共分１０个项目。结果表明Ⅱ型组患者在数概念障碍方面显著高于Ⅰ型组患者。

Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者数概念障碍的研究

本文旨在探讨Ⅰ型与Ⅱ型精神分裂症患者在智力活动的一个方面──数概念障碍方面的差异。检测分为直观数概念和抽象数概念二个部分，共分１０个项目。结果表明Ⅱ型组患者在数概念障碍方面显著甚于Ⅰ型组患者。

Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者数概念障碍的研究

本文旨在探讨Ⅰ型与Ⅱ型精神分裂症患者在智力活动的一个方面──数概念障碍方面的差异。检测分为直观数概念和抽象数概念二个部分，共分１０个项目。结果表明Ⅱ型组患者在数概念障碍方面显著高于Ⅰ型组患者。

Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者数概念障碍的研究

Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂症患者数概念障碍的研究孙建华，严善明，陈德沂，田志宏，姜厚壁，夏友春，张震，祁曙光对Ⅰ型与Ⅱ型精神分裂症患者的数概念障碍进行对比观察。系１９９０年１０月～１９９２年１０月中连续住院，符合ＣＣＭＤ－２诊断标准的精神分裂症患者，病期均不...

高一学生函数相关概念理解认知障碍研究

基于认知学习的视角,实证地研究了高一学生函数相关概念理解的主要认知障碍包括概念表征与解释障碍、抽象数学符号或语言理解障碍、思维定式及关联障碍.导致认知障碍的影响因素既有认知发展水平、原有知识与经验、概念意象和学习认知负荷等学生自身认知学习的因素,也有教师及其教学和学习材料的特征等外在因素.

翻译方向对概念障碍加工路径的影响:语料库辅助认知对比研究

本研究旨在为专业笔译员概念障碍的译入译出加工研究提供语料库辅助认知研究法,即在整合经济加工框架下,以作为概念障碍之一的隐喻表达为研究窗口,采用同源双向多译文平行语料库,探求专业笔译员的隐喻译入译出策略模式,推测翻译方向对翻译认知加工路径的影响。研究结果显示,不同翻译方向对专业笔译员认知加工路径的影响总体上存在差异。产生该结果的主要原因在于译入译出加工模式受认知加工经济机制制约,同时受结构复杂度、语义隐含度和语境丰富度调节。这些研究结果可为翻译教学与实践提供有益启示。研究表明,语料库辅助认知研究法是心理行为和神经认知研究法的有益补充。

初中生数学概念认知障碍调查分析——感知障碍研究

本文基于认知心理学的理论介绍了数学概念学习以及提升数学概念学习的认知。通过教学案例分析法、问卷调查法以及课堂教学观察法,分析了中学生概念学习的现状,比较容易出现问题的环节以及认知障碍的原因,就认知障碍中的感知障碍进行了研究。

从认知建构理论看数学思维障碍成因的研究

数学思维障碍主要包括“问题解决中的思维障碍”和“概念思维障碍”,实际教学中,我们不能顾此失彼。前者主要有:“先入为主”的障碍,分割、孤立障碍,思维方式简单化、片面化障碍,知识断链;后者主要有:概念生成中的障碍,概念分析中的障碍,概念组织中的障碍。根据认知建构理论,教学中应进行随机通达教学,实行先行组织者策略,进行有利的概念教学。

无障碍设计理念在市政道路设计中的应用研究

由于中国是世界上残疾人最多的国家,因此在设计道路时应充分考虑这部分的实际需求,确保日常交通的便利性和安全性是必需的。因此,在为市政部门开发道路设计时,通常会包含无障碍设计的概念。因此,在本文中,我们分析了城市道路无障碍设计概念的概念以及中国和海外的发展状况,考虑了城市道路无障碍设施的服务目标,服务要求和设计原则,具体用途,城市道路设计中无障碍设计理念的检验和改进措施。