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寓言教学要善于概括寓意
1
作者
向明康
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第5期47-47,共1页
关键词
寓言教学
概括寓意
小学语文
下载PDF
职称材料
创设情境 教好寓言
被引量:
1
2
作者
李吉林
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第5期51-54,共4页
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事,有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义,便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象,往往是社会生活中的人,因此寓言有较强的教育性。在...
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事,有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义,便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象,往往是社会生活中的人,因此寓言有较强的教育性。在表现形式上寓言常常采用拟人、比喻的...
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关键词
寓言
创设情境
语言训练
创造性复述
乌鸦
情境教学
概括寓意
儿童
狐狸
葫芦
下载PDF
职称材料
改进小学阅读教学的若干思考
3
作者
顾维萍
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第19期26-27,共2页
关键词
小学阅读教学
阅读能力
阅读指导方法
阅读方式
精读训练
阅读评价
阅读训练
定向点
概括寓意
阅读质量
下载PDF
职称材料
题名
寓言教学要善于概括寓意
1
作者
向明康
机构
湖南省沅陵县第三中学
出处
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002年第5期47-47,共1页
关键词
寓言教学
概括寓意
小学语文
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
创设情境 教好寓言
被引量:
1
2
作者
李吉林
机构
江苏南通师范第二附属小学
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995年第5期51-54,共4页
文摘
创设情境教好寓言江苏南通师范第二附属小学李吉林寓言是一种隐含着讽喻意义的简短的故事,有比较强烈的夸张性和讽刺性。其讽喻的意义,便是寓言给人的教训。寓言讽刺和夸张的对象,往往是社会生活中的人,因此寓言有较强的教育性。在表现形式上寓言常常采用拟人、比喻的...
关键词
寓言
创设情境
语言训练
创造性复述
乌鸦
情境教学
概括寓意
儿童
狐狸
葫芦
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
改进小学阅读教学的若干思考
3
作者
顾维萍
机构
上海师范大学小学教育研究所
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第19期26-27,共2页
关键词
小学阅读教学
阅读能力
阅读指导方法
阅读方式
精读训练
阅读评价
阅读训练
定向点
概括寓意
阅读质量
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
寓言教学要善于概括寓意
向明康
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》
北大核心
2002
0
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职称材料
2
创设情境 教好寓言
李吉林
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1995
1
下载PDF
职称材料
3
改进小学阅读教学的若干思考
顾维萍
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
0
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职称材料
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