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有感于Discussion在英语课堂中的运用
1
作者
任春涛
《才智》
2011年第17期111-111,共1页
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前...
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前讨论、新课中讨论和概括总结性讨论。
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关键词
课堂
讨论
辅助教学
新课前
讨论
新课中
讨论
概括总结性讨论
控制
讨论
时间
控制
讨论
节奏
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题名
有感于Discussion在英语课堂中的运用
1
作者
任春涛
机构
靖江外国语学校
出处
《才智》
2011年第17期111-111,共1页
文摘
课堂讨论是学生消化、吸收及运用已学知识参与课堂教学的一种有效形式,是学生通过课堂教学获取知识、巩固技能的方式之一,它有助于学生思维,创新,交际等多方面能力的提高。课堂讨论是一种高效的辅助教学方式,它一般分为三种形式:新课前讨论、新课中讨论和概括总结性讨论。
关键词
课堂
讨论
辅助教学
新课前
讨论
新课中
讨论
概括总结性讨论
控制
讨论
时间
控制
讨论
节奏
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
有感于Discussion在英语课堂中的运用
任春涛
《才智》
2011
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