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数学学习中概括的方式
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作者 杜保伟 《郑州铁路职业技术学院学报》 2005年第4期53-53,共1页
概括是数学最本质的特征之一,数学学习中概括的方式主要可分为六种类型,它们分别是:类比式概括、归纳式概括、演绎式概括、经验式概括、、理论式概括和简约式概括。掌握这几种概括方式对于我们形成数学概念和获得数学规律将会有很大的... 概括是数学最本质的特征之一,数学学习中概括的方式主要可分为六种类型,它们分别是:类比式概括、归纳式概括、演绎式概括、经验式概括、、理论式概括和简约式概括。掌握这几种概括方式对于我们形成数学概念和获得数学规律将会有很大的帮助。 展开更多
关键词 数学学习 概括 概括方式
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关于微电影创作的微思考
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作者 钱玉华 《西部广播电视》 2015年第4期94-94,98,共2页
微电影创作水平良莠不齐,鱼龙混杂,本文通过对微电影题材的选择、主题的提炼等方面的分析,对微电影的质量和发展进行研究。
关键词 微电影创作 题材 主题 概括方式
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短新闻:新闻的限制和牵延的艺术
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作者 赵照 《镇江市高等专科学校学报》 1996年第2期16-19,27,共5页
简短,是新闻的显著特征之一。长篇大论势必助长宣传报道的形式主义。它淹没思想,遏制信息,僵化版面,阻滞思维,为害甚焉。它是社会惰性的反映。我国百余家地市级报纸大都是所谓“小报”,即或是对开的“大报”,版面仍是有限。为增大容量,... 简短,是新闻的显著特征之一。长篇大论势必助长宣传报道的形式主义。它淹没思想,遏制信息,僵化版面,阻滞思维,为害甚焉。它是社会惰性的反映。我国百余家地市级报纸大都是所谓“小报”,即或是对开的“大报”,版面仍是有限。为增大容量,活跃报道。 展开更多
关键词 新闻 数量限制 读者心理 思维概括方式
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