彰显概率文化的亮丽篇章——读《从博弈问题到方法论学科》

徐传胜所著《从博弈问题到方法论学科》一书,是国内首部全面讨论概率论历史发展的学术专著。该书通过运用内史和外史相结合、学派整体和数学家相结合、史料和比较相结合、概率思想和文化背景相结合等方法探讨了数学家对概率论所做贡献及其概率思想的演化过程,综合考察并合理重构了概率论从博弈问题思考到严密的公理化体系的发展过程,具有较高的学术价值和教育价值。

概率文化有机融入教学的实践探索

据《概率论》课程现状调研结果,结合该课程特点和地方高校实况,以概率文化为切入点,从加强概率思想有机渗透、提升学生随机意识、现代教育技术辅助教学、学科交叉融合和建立概率模型等方面,较为全面探讨了当前《概率论》课程教学改革问题,并提出了若干教学实践探索途径。

“公众概率统计文化”公选课程开设的实践与思考

"公共概率统计文化"是从文化视角传播概率统计思想与方法的科学。教学实践告诉我们,跨专业开设此课程是社会和科学技术发展的需要,不但可行且效果显著;培养兴趣,强化动力是"公共概率统计文化"的强大生命力所在;凸显思想,引领方法,构建相对稳定的教学模式是"公共概率统计文化"教学效果显著的保障;多学科融通,在联系与应用中提升需求和能力值得倡导。为更有利于实现教学目标与培养学生的创新思维和创造能力,建议侧重专业兼顾社会需求开展分层教学。