筚路蓝缕,创业维艰--记浙江大学概率统计学科拓路人陆传荣教授

今年,欣逢浙江大学陆传荣教授八十五华诞暨从教六十五周年,谨以此文表达对陆老师的敬意与祝福.陆老师1933年5月25日生于浙江宁波,父亲为实业家,家境殷实.1951年,陆老师自宁波效实中学考入浙江师范专科学校数学科(杭州),学制两年.一年后,浙江师范专科学校与浙江大学文学院和理学院(数学、物理、化学、生物等系部分教师)、之江大学文理学院以及建国后创办的俄文专科学校合并,更名为浙江师范学院.著名数学家、中国第一位女数学博士徐瑞云先生担任数学系系主任.

经济计量学和概率统计学中的Excel实现

从经济与管理类本科《经济计量学》和《概率统计学》的教学特点出发 ,提出在这两门课教学中进行Excel辅助教学的必要性 ,对课程中的几个概念给出具体的Excel教学演示。

数学建模思想的概率统计学探讨

随着我国高等教育等外部因素的影响，概率统计学在数学建模思想有着更多广泛的应用，由于数学建模思想是我国的大学理科学科教育的一个重点范畴，而且概率统计学在学科的研究中有着广泛的应用，所有人类活动涉足的地方都存在概率统计学的应用。概率统计学应用于实践，从指导人们风险投资到预测未来天气，很多的统计学分支领域都存在一个实际应用背景。从而应用数理统计建模成为数学建模的一个重要分支方法，概率统计学在数学建模的应用是本文重点讨论的问题。

庆祝中国工程概率统计学会成立二十周年大会暨学术讨论会会议简报

庆祝中国工程概率统计学会成立二十周年大会暨学术讨论会于2004年8月22日-8月25日在武汉华中科技大学召开,学会名誉理事长林少宫教授和侯振挺教授以及来自全国各高校的60多名代表出席了会议.

概率统计学教学改革浅谈

概率统计就是研究随机现象（偶然现象）的规律性的一门数学学科。概率统计这门课程的作用，不仅仅是知识的传授和方法的掌握，同时也是一种新观念的培养，是对人的认识潜力和方式的展示。所以，如何更新教材，改革和改进教学方式、方法，使学生较为牢固地树立概率统计思想...

概率统计学中数学建模思想的融入分析

随着高等教育的不断发展,概率统计学越来越受到社会的关注。数学在高等教育阶段扮演着举足轻重的角色,它在人类生活中的应用极其广泛,将数学建模思想运用到概率统计学中,可以实现理论与实际的有效结合,为人们解决概率问题创造更加良好的条件。

应用概率统计学开展教学管理的策略分析

近几年,随着数学新课标的实施,数学教育正经历着日新月异的变化。在新的形势下,作为高等院校,如何改革概率统计的教学才能适应高等教育发展的需求,已成为我们研究的重要课题之一。应用型人才培养模式下,对如何进行概率论与数理统计教学,以培养应用型高水平人才进行探索研究,建议在概率论与数理统计教学中开展情境教学,注重培养学生的应用能力,融入数学教学质量评价体系,加强概率统计与生活的联系,改革教学模式。本文以此为出发点,根据目前概率统计教学模式以及概率统计教学的现状,提出了相关方面的改革创新并进行了初步的探讨。

中国概率统计学会(CSPS)和Institute of Mathematical Statistics(IMS)2005年举办CSPS/IMS联合会议征文通知

经CSPS与IMS商定将于2005年在北京联合召开概率统计学术会议.该会议由中国概率统计学会和IMS联合主办,中国现场研究会、中国统计学会和中国统计教育学会协办.现已决定于2005年7月9日-12日(8日报到)在北京大学英杰交流中心举行这次“CSPS/IMS 2005联合会议”.有关会议事宜如下: 1.投稿论文须是2005年7月底以前没有发表的.

师生双配合提高概率统计学教学与复习效率

不同的数学教师有不同的教学方法,不同的学生也有不同的学习方法,没有任何一种学习方法是适用于所有师生的。在高二数学教学过程中,教师应采用一种适合大多数学生的教学方法,提高师生之间教与学的配合度,并与学生共同探索一种相对适合的学习方法,以提高学生的数学学习成绩,达到事半功倍的学习效果。基于此,本文将分析师生双配合提高概率统计学教学与复习效率的策略,希望能给处于紧张状态的高二师生提供参考和帮助。

概率统计学中数学建模思想的融入分析

我国的高等教育飞速发展,在此过程中,概率统计学的教学也开始越来越多地受到人们的关注。而数学在高等教育中又具有着举足轻重的地位,而且其在人民日常生产生活中的应用也十分广泛,因此在概率统计学中应用数学建模思想就显得十分有必要。本文就对此进行具体的分析。

数学建模思想在概率统计学中的应用

在高等教育创新发展的背景下,概率统计学的学习受到了社会的广泛关注,而数学在高等教育阶段起着非常关键的作用,在日常生活中应用得相对比较广泛.将数学建模思想运用在概率统计学中,可以充分实现理论与实际的有效结合,一方面可以提升学习效率,另一方面还拓宽了学习的范围,为思维能力的培养提供有效的途径.基于此,首先,在文章的阐述中针对数学建模思想和概率统计学的相关内容进行了阐述;其次,探讨了数学建模思想应用在概率统计学中的实际意义;最后,针对数学建模思想在概率统计学中的实际应用展开详细分析和论述,为人们解决概率问题提供有效的帮助,奠定坚实的基础.

概率统计学原理在汛期降水量预报中的应用

随着科学技术的不断提高,中、短期天气预报已从20世纪80年代以前的外推法、模式法预报发展到了数值化预报,但对于长期天气预报来说,目前的科技水平还远远不能满足预报的需求,制作长期预报难度很大,需要解决的问题也相当多。运用古典和自创的方法来探索和解析天气的长期运动规律及其所带来的天气现象,即是当前的主要任务之一。该文主要从预报方法的多样性来考虑,选取盘山1957—2000年汛期降水量资料,利用统计学原理来寻找当地汛期降水的规律,再用这些规律来试预报2009年和2010年汛期降水量,以求达到互相验证互相补充的目的。

概率统计学的多元化教学研究

概率统计学是属于数学范畴的学科,并且是一门对学生逻辑思维能力提出高标准的教学学科。本文首先分析概率统计学的传统教学模式,在此基础上对现有的概率统计教学思想进行扩展,本着概率思想教育的原则,促进教学模式中实践课程的发展,以提高学生的实际操作能力,加强学生对数学背景文化的理解。根据实际调查的相关数据,这种多元化教学有一定的实际意义。

如何培养藏族学生学习概率论与统计学的兴趣

概率论与统计是一门实用性较强的学科，对于藏族学生来说，可能对概率论与统计学的学习由于困难而弃之，最终导致经济学的后续课程无法进行。为此本文以下方式可以提高藏族学生学习概率论与统计学的学习兴趣，即要树立起藏族学生强烈的学习动机；爱护藏族学生，激发学习兴趣；强化统计学相关概念的经济学解释，保持学习兴趣；学以致用，强化学习兴趣；简化学习概率论与统计学的学习过程。

概率统计学中数学建模思想的融入

在学生的整个学习生涯中数学学科是一个重点学科。数学的学习在某种程度上能够促进学生逻辑思维能力的有效提高,但是传统的学习方法并不能满足当前数学学科素养对学生提出的要求,尤其是在概率统计的学习中,数学建模思想发挥着重要的作用,因此,在我国的教育教学发展趋势中教师应帮助学生建立数学思维模式,帮助学生对概率统计知识进一步理解。本文通过对建模思想融入概率统计教学中的意义进行论述,并从教学方式、学习方式的转变以及理论结合实践等方面展开深入的分析,最后对数学建模思想的概率统计学融入提供行之有效的教学建议。

《应用概率统计》征稿简则

一、《应用概率统计》是中国数学会概率统计学会主办的全国性学术刊物,刊登概率论与数理统计领域在理论或应用方面具有创新的学术论文,包括最新成果的综述报告,并选登高等学校和科研单位的教学与应用成果简报。二、来稿要求和注意事项:1.来稿请采用Ctex或LaTeX按本刊模板排版,自留底稿。来稿需控制在15页以内,可在投稿时增加附录。原稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文。本刊严禁一稿多投,重复内容多次投稿。一年后本刊尚未处理结束的来稿,作者如需改投它刊,务必来函通知本刊编辑部。

《应用概率统计》征稿简则

一、《应用概率统计》是中国数学会概率统计学会主办的全国性学术刊物,刊登概率论与数理统计领域在理论或应用方面具有创新的学术论文,包括最新成果的综述报告,并选登高等学校和科研单位的教学与应用成果简报。二、来稿要求和注意事项:1.来稿请采用Ctex或LaTeX按本刊模板排版,自留底稿。来稿需控制在15页以内,可在投稿时增加附录。原稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文。本刊严禁一稿多投,重复内容多次投稿。一年后本刊尚未处理结束的来稿,作者如需改投它刊,务必来函通知本刊编辑部。

《应用概率统计》征稿简则

一、《应用概率统计》是中国数学会概率统计学会主办的全国性学术刊物,刊登概率论与数理统计领域在理论或应用方面具有创新的学术论文,包括最新成果的综述报告,并选登高等学校和科研单位的教学与应用成果简报。二、来稿要求和注意事项:1.来稿请采用Ctex或LaTeX按本刊模板排版,自留底稿。来稿需控制在15页以内,可在投稿时增加附录。原稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文。本刊严禁一稿多投,重复内容多次投稿。一年后本刊尚未处理结束的来稿,作者如需改投它刊,务必来函通知本刊编辑部。

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一、《应用概率统计》是中国数学会概率统计学会主办的全国性学术刊物,刊登概率论与数理统计领域在理论或应用方面具有创新的学术论文,包括最新成果的综述报告,并选登高等学校和科研单位的教学与应用成果简报。

《应用概率统计》征稿简则

一、《应用概率统计》是中国数学会概率统计学会主办的全国性学术刊物,刊登概率论与数理统计领域在理论或应用方面具有创新的学术论文,包括最新成果的综述报告,并选登高等学校和科研单位的教学与应用成果简报。