基于数学建模的概率论与数理统计课程教学改革

探讨基于数学建模的概率论与数理统计课程的教学改革。通过引入实际案例、强调问题导向学习和提倡跨学科合作,研究将探讨如何培养学生在解决现实问题时的数学建模能力。通过这一改革,研究旨在激发学生学习兴趣,提高他们的实际问题解决能力,并更好地适应未来工作和研究的需求。通过对课程目标、内容和教学方法的创新,将深入研究数学建模在概率论与数理统计中的作用,以期为现代数学教育提供可行的发展方向。

以一流课程建设为导向的概率论与数理统计课程教学改革与实践

聚焦目前大学概率论与数理统计课程教学普遍存在的德育缺失、知识传授和能力培养脱节、与专业应用融合度不够、个性化发展教育不足等痛点和难点问题,以一流课程建设为目标,从教学目标、教学内容、教学设计、教学管理与评价等方面入手,采用融合式教学方法,对概率论与数理统计的课堂教学进行创新改革和实践。最后,结合学生成绩和课程目标达成度对教学改革效果进行分析。

大数据时代下概率论与数理统计课程教学探索

概率论与数理统计课程作为一门研究随机现象模型和数据分析的大学数学公共基础课,在培养学生数据素养和创新能力方面发挥着重要作用。为了适应大数据时代的要求,本文从两个方面对概率论与数理统计课程教学的改进做了探讨。第一,创新教学方法,要充分使用可视化、系统化等方法,生动自然地引入知识点,做到理论联系实际,利用大数据时代的新技术,达到提高教学效果的目的。第二,坚持立德树人,强化课程思政。

基于“5E”教学模式的概率论与数理统计课程教学管理初探

本研究结合“5E”教学模式,在概率论与数理统计课程教学的过程中融入唯物辩证法的哲学思想。以学生为中心,通过加强课前管理、创新教学模式、提升教学水平、丰富教师素养,做到让学生课前自觉“收心”,课中主动“参与”,保证课堂教学活动的顺利进行,实现教与学的有效对接;利用“5E”教学模式中五个环环相扣的教学环节,采取积极正确发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的思维方法,逐步引导学生敢于深入、善于融入,将现实生活、理论知识和品德修养联系起来,实现全员、全程、全方位育人。

概率论与数理统计课程教学改革的探索与研究

理工科教学中,概率论与数理统计是十分重要的基础性学科,且该学科直接关乎学生的专业课学习。现阶段, 我国社会飞速发展,概率论与数理统计教学需结合时代发展的总体趋势,作出合理调整,积极改革,从而确保教育教学 与社会发展相适应。此外,教学中,要将培养学生的学习能力作为关键点,从而培养大批满足社会发展要求的高素质人才, 充分体现学校在人才培养上的作用与价值。

基于OBE理念的概率论与数理统计课程教学改革

概率论与数理统计是高等院校理工类、经管类的重要课程之一,它主要研究随机现象中的数量规律,在金融、医学、生物、工程等领域有着广泛的应用。通过学习概率论与数理统计,学生可以掌握数据的基本特征和分布规律,学会如何从数据中提取有用的信息,并进行合理的推断和预测。但概率论与数理统计课程教学中也存在教学模式单一、教学内容较为抽象及教学评价方式单一的问题。为了解决这些问题,在概率论与数理统计课程中引入OBE理念,从创新教学模式、优化教学内容和改革考核手段方面进行改革,以提高学生的学习兴趣和能力,为培养具有创新思维和实践能力的人才打下坚实的基础。

概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的策略

文章首先阐述了概率论与数理统计课程的学科特点,然后分析了概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的意义,最后提出了概率论与数理统计课程教学中融入数学建模思想的策略.

概率论与数理统计课程教学改革探索与实践

基于教学实践,从培养学生的学习兴趣,结合板书与多媒体教学,采用启发式教学,应用软件辅助教学等方面对概率论与数理统计课程教学改革进行探讨,以期提高学习效果,培养学生分析和解决问题的能力.

基于SPSS软件进行统计实验的农医类概率论与数理统计课程教学模式的改革与实践

对农医类各专业的概率论与数理统计课程进行教学改革,依托SPSS软件,引入统计实验,给出了改革的模式设计,提高了学生学习效率,增强了利用概率统计知识进行应用的实践能力。

概率论与数理统计课程教学改革与探索

从概率论与数理统计课程的教学改革入手,结合技能技术型高校的培养模式,提出了概率论与数理统计课程教学应增加实际应用部分的内容,将MATLAB引入到教学中,加强实验教学。教学过程中根据不同专业调整教学内容,采取灵活教学方式,改进考核方式,细化对平时成绩的考核。

数学建模思想在概率论与数理统计课程教学中的渗透与应用

本文首先阐述了将数学建模思想融入到概率论与数理统计课程教学中的必要性与可行性;其次,结合概率论与数理统计的教学实践,给出了三个应用案例,讨论了数学建模思想融入到概率论与数理统计课程教学中的模式;进而,通过渗透数学建模思想于概率论与数理统计教学中,以此提升学生解决实际问题实践和应用能力.

地方高校转型趋势下概率论与数理统计课程教学改革探索与实践

文章在地方高校转型的新形势下,剖析了概率论与数理统计课程在应用型人才培养目标中的地位和作用,构建了合理的课程内容体系,结合丰富的教学实例,提出了类比教学、案例教学、问题式教学、翻转教学、探究式教学、多媒体辅助教学等多种教学改革方法,为了突出应用型人才的培养,克服教学内容的局限性,提出了在教学过程中引入新的科学研究成果的几点思考.

MOOC环境下概率论与数理统计课程教学改革研究

概率论与数理统计课程多年来一直处于一种"学而无用"的状态,MOOC的兴起为高等教育的发展注入了新的活力,探讨MOOC环境下概率论与数理统计课程教学改革势在必行。利用MOOC的优势,从四个方面探讨了概率论与数理统计的课程教学改革:培养学生自主学习,促进教学方式的转变;丰富课程教学内容,打破教材中心模式;丰富课程教学手段,推进教学手段现代化以及改革课程评价体系,促进评价方法多元化。

课程思政+线上线下混合式教学下的概率论与数理统计课程教学研究

概率论与数理统计是大学生的一门重要必修课程,由于时代发展的需要以及“互联网+教育”的要求,给高等教育带来了机遇和挑战,结合课程思政理念以及混合式教学的要求,结合该课程的特点,改进教学方法,从教学内容以及评价上逐步实现育人功能以达到学生能力的提升。

以数学建模竞赛为依托,促进概率论与数理统计课程教学改革

文中深入剖析了数学建模竞赛在应用型人才培养中的作用,结合丰富的教学实例,提出了以数学建模竞赛为依托,促进概率论与数理统计实践教学改革的几点思考.

对概率论与数理统计课程教学的探讨

从明确教学目标、丰富教学内容、创新教学模式、优化教学方法和转变考核观念等五个方面对《概率论与数理统计》课程的教学进行了探讨,提出了"设疑(What)、质疑(Why)和释疑(How)"的"3W"教学模式,并结合教学案例,分析了"3W"教学模式在该课程教学中的应用。

经济管理专业概率论与数理统计课程教学改革的探索与实践

经济管理专业的人才培养要突出解决两个问题:一是转变观念,二是课程建设.该文从教学理念、教学方法、案例分析、教学手段、考核方式等方面探索概率论与数理统计课程教学的改革措施,以使其能在培养人的创新思维及数学应用意识,提高教学质量等方面起重要作用.

概率论与数理统计课程教学理念探讨

在各专业概率论与数理统计课程建设中,一直存在着教学理念及传统的教育方式等问题。通过结合教学实践与理论思考,阐述了概率论与数理统计教学方法的几点看法。这对卫生统计学的教学同样具有参考意义。

高师院校概率论与数理统计课程教学改革初探

结合概率论与数理统计课程的教学现状,从教学内容、教学方式、考核方式三个方面,对高师院校概率论与数理统计课程的教学改革提出几点想法.

概率论与数理统计课程教学改革探讨

针对概率论与数理统计课程教学中存在的问题,本文从教学内容、教学手段和方法、改革考核方式三个方面阐述了概率论与数理统计课程的教学改革。