基于工作过程的概预算教学改革路径探究

伴随着新时期教育改革的深入推进,高校教学改革取得了巨大的成就,教学内容更加全面,教学方法更加科学合理。基于工作过程的概预算教学目的是为了更好地培养工业技术型人才,使学生能够亲身体验生活实践,从而不断提高自身的综合实践能力,推动自身的全面发展。在具体的工作的基础上,对概预算教学不断深入改革在许多方面都发挥着十分重要的作用。本文就基于工作过程的概预算教学改革路径探究进行了详细的讨论和阐释。

《建筑工程概预算》课程教学新思路

针对我校建筑施工与管理专业“２＋１”教学模式新要求，对《建筑工程概预算》课程教学内容、方法进行新的尝试．

高校《建筑工程概预算》课程教学改革路径解析

《建筑工程概预算》作为高校工程管理专业学生的必修课,所以在《建筑工程概预算》这一课程的教学方式就要不断的进行革新,本文以高校《建筑工程概预算》的教学现状为基础,针对高校《建筑工程概预算》的课程教学改革提出了一些建设性的意见,目的就在于提升学生的学习效果和教师在该课程中的教学质量。

多元化教学模式在建筑工程概预算课程教学中的运用

在工业化进程日益加快的时代下,社会对工程造价、土木工程人才的需求不断增加,要求人才具备独立从事土木、工程造价领域工作的能力。但是,要想让大学毕业生具备独立工作的能力,企业往往需要继续培训其岗位适应能力。大学生专业技能与岗位需求存在一定差距,主要是原因是学生理论学习与实践应用衔接不足。作为一门实践性、综合性、政策性强的课程,建筑工程概预算要求学生掌握专业知识、知识应用能力。基于此,本文分析建筑工程概预算课程特点,阐述课程教学问题,提出多元化教学模式在课程教学中的应用前提,探讨具体运用策略和流程。