公共物品实验中榜样式领导机制研究进展

榜样式领导被认为是一种具有促进合作的重要手段。基于重复顺序性公共物品实验的视角,对相关文献进行了系统的梳理,在探讨榜样式领导激励效应的基础上,分析了实验经济学中加强榜样式领导影响力的方法以及自愿成为榜样式领导的原因。来自实验经济学的大量实验证据显示,榜样式领导率先做出贡献可以激发其他人做出相同的贡献行为,对人们公共合作产生激励作用。通过构造领导者信息优势、改变领导者产生方式和赋予领导者裁决权的方法,能有效地加强榜样式领导对追随者的影响力。这将进一步提高公共物品的供给水平。

“榜样式”德育教育在高中体育教学中的渗透

体育榜样对高中生有引领、启发和激励的作用。他们是青少年模仿的对象,在平时的体育教学中能发挥重要作用。高中生处于各方面素养容易塑造的阶段,利用体育榜样的辐射作用和影响,能有效提升学生的综合素养,提升高中体育教学的实效性。

发挥思想政治课在“榜样”式德育中的作用

在素质教育背景下,德育逐渐成为整体教育体系的重要组成部分。从实际情况来看,随着教学实践研究的广泛开展,逐渐涌现出多样化的德育模式,而“榜样式”德育就是其中一种重要形式。思想政治课程作为德育活动的主阵地,无疑蕴含着十分丰富的榜样教育要素。因此,笔者对相关的文献资料进行了搜集整理,并着眼于教学实践展开了探索。而本文将结合相关的研究结果,具体阐述当前高中政治课程中榜样教育面临的问题,以及如何运用“榜样式”教学模式组织高中政治教学活动。

印度NIIT教育的特色探究

印度国家信息技术学院（NIIT）以其独特的“榜样式学习体系（MCLA）”为基础,强调基本知识技能和动手能力的同步培养,对我国高等职业教育（特别是软件专业高职教育）不乏借鉴之处.

公共物品供给的自愿机制与领导者机制研究

传统的经济学理论在研究公共物品供给问题中,往往从行为人完全自利假设出发,得出较为消极的结论。采用实验经济学方法,在中国的环境中,设计包括自愿供给机制和领导者机制的系列实验,并考察榜样式领导与承诺式领导两种机制设计对公共物品贡献与收益水平的影响。通过发掘参与者的行为特征,对领导者实验与自愿贡献实验进行比较,尝试寻找出公共物品贡献与收益水平最优机制,并解释领导者角色对公共物品贡献的作用。这对我国规范和完善公共物品供给机制具有重要现实意义。

陶行知“爱”的教育思想在班级工作中的运用

陶行知＂爱满天下＂的教育思想闪烁着宝贵的人性光辉,诠释着可贵的人文关怀。班主任工作应从其＂爱满天下＂的教育思想中汲取营养,将师爱践行在日常的班级工作中,即以大爱无痕、管理无为、育人无声的形式传承、发展和创新陶行知＂爱满天下＂的教育思想,以班主任广博的＂爱＂来塑造学生无私的爱,来提高班主任工作的实效。