亲子活动中家长的榜样意识

幼儿教育是家庭和幼儿园两方面的事情,只有家庭和幼儿园相互支持、相互配合,家园互动形成合力,才能更好地促进幼儿健康成长。为此,家园双方都付出了很多努力：幼儿园不断探索出各种家园共育活动,家长则积极支持、参与幼儿园的各项活动,为班级工作献计献策。但是从家园共育活动的细节来看,家长在亲子活动中的榜样意识需要进一步提升。

教师应有教育创新的榜样意识

福建师范大学教育学院教授、福建师范大学教育科学研究所所长黄光扬在7月5日的《中国教育报》上撰文认为，学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。教师创新角色榜样应体现在三个方面：一是活动教学及实践内容教学。教学的直接任务之一是在静态的课程教材平台上，创造性地设计活动教学内容。如设计活动教学目标、活动对象、活动方法、活动条件和活动环境等。

论韩愈榜样意识与“以文为诗”的关系

把诗歌作为塑造形象,构建榜样的工具,为复兴儒道服务,是韩愈“以文为诗”的一个主要创作动因。从创作动因上来认识韩愈榜样意识与“以文为诗”的关系,我们就应从题材的差异、材料处理的特点以及结构方式等方面,对体现在具体作品中的“以文为诗”进行更本质的认识和界定。

树个“榜样”,让经销商学习

榜样的力量是无穷的 一些经销商对新知识将信将疑,却对"榜样"万般追捧.在市场上,竞争对手一有什么动作,他们马上跟进.

电力企业党建工作中党员干部的榜样作用

电力企业党建工作是一项复杂的系统工作，在党员的思维方式和思想观念发生巨大变化的新时期，党建工作中要发挥党员干部的先锋模范作用，使党组织、党员永保先进性，为电力企业发展奠定坚实的政治基础。本文基于电力企业党建工作实践，探讨了党员干部在电力企业党建工作中所担任的重要角色和承担的工作任务，并提出了发挥党员干部榜样作用的有效渠道，使党员干部充分发挥自身的示范导向作用，提升电力企业凝聚力，促进生产活动稳定运行。

“同龄老师”伴我同行

近年来，在各大学院校里涌现出一批和学生年龄相仿的老师，同学们都称他们为“同龄老师”。这些“同龄老师“带着些许的稚气和过人的才气在当今的高校里尽情挥洒着他们的青春。“同龄老师”为教育播种耕耘，为教学改革创新带来的影响是显而易见的。主要体现在以下几个方面。

提倡有一个汇集范文的小本子

榜样意识，即模仿意识，可能贯穿作文训练的始终。也就是说，在作文训练的过程中，自始至终离不开模仿意识。因此在读报纸、杂志以及作文选之类的书时，把遇到的好文章剪裁或复印下来，慢慢积攒，当积攒到30—50篇时，就成了自己精编的“书”。

今天我们如何做家长——来自高中专职心理教师的几点建议

这是一个“小孩不好过,家长更为难”的时代,从名人家长到普通老百姓家长,不同程度地都面临着孩子学习适应、人际沟通、情绪调节、个性培养等方面的家庭教育困扰,如何做好家长成为一个现实问题。本文从高中专职心理教师的角度,在总结分析学校校园心理漫画作品和一次对部分高中生及家长的调查访谈的基础上,对如何做家长提出几点建议:要给孩子适度的自主权;要学会与孩子进行有效的沟通;要学会科学地赞扬和鼓励孩子;要做孩子的积极榜样。