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高职测绘地理信息类专业课程思政教学模式研究与实践——以“地理信息系统技术应用”为例
被引量:
11
1
作者
李玉芝
王启田
《测绘与空间地理信息》
2022年第9期29-32,共4页
分析新时代测绘地理信息类专业课程思政内涵,以地理信息系统技术应用课程为例,研究行业、专业背景下课程思政目标,提出“榫接递进,多元互动”的教学模式,从教学团队建设、资源建设、课堂实施、考核评价4个方面研究课程思政教学实施路径...
分析新时代测绘地理信息类专业课程思政内涵,以地理信息系统技术应用课程为例,研究行业、专业背景下课程思政目标,提出“榫接递进,多元互动”的教学模式,从教学团队建设、资源建设、课堂实施、考核评价4个方面研究课程思政教学实施路径,以期为高职院校工科专业实施课程思政教学改革提供一定的参考。
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关键词
测绘地理信息
课程思政
地理信息系统技术应用
榫接递进
多元互动
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职称材料
题名
高职测绘地理信息类专业课程思政教学模式研究与实践——以“地理信息系统技术应用”为例
被引量:
11
1
作者
李玉芝
王启田
机构
山东水利职业学院
出处
《测绘与空间地理信息》
2022年第9期29-32,共4页
基金
山东省2021年职业教育教学改革项目“测绘类专业‘榫接递进多元互动’课程思政教学模式研究与实践——以《地理信息系统技术应用》为例”(2021370)
山东省2019年职业教育教学改革研究项目——基于课程思政的‘四三三’高职专业教学改革与实践(2019168)资助。
文摘
分析新时代测绘地理信息类专业课程思政内涵,以地理信息系统技术应用课程为例,研究行业、专业背景下课程思政目标,提出“榫接递进,多元互动”的教学模式,从教学团队建设、资源建设、课堂实施、考核评价4个方面研究课程思政教学实施路径,以期为高职院校工科专业实施课程思政教学改革提供一定的参考。
关键词
测绘地理信息
课程思政
地理信息系统技术应用
榫接递进
多元互动
Keywords
surveying,mapping and geographic information
curriculum ideological and political education
the application of geographic information system
mortise progressive and multiple interaction
分类号
P208 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职测绘地理信息类专业课程思政教学模式研究与实践——以“地理信息系统技术应用”为例
李玉芝
王启田
《测绘与空间地理信息》
2022
11
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