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题名论唐代的榷盐商
被引量:1
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作者
王志胜
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机构
山东大学历史文化学院
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出处
《学术论坛》
2003年第6期116-118,138,共4页
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文摘
刘宴改革盐法后,唐代社会骤然出现了一批榷盐商,他们大多是由具有一定经济实力的人组成。通过垄断盐价、纳物代钱、行无榷税、私贩他货等途径,榷盐商大获厚利,这对他们自己的社会地位、对唐代后期社会的发展皆产生了重要影响。
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关键词
唐朝
榷盐商
盐税
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分类号
K242
[历史地理—中国史]
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题名义渠故城考辩
被引量:4
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作者
习生
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出处
《陇东学院学报》
1994年第4期45-47,共3页
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文摘
周代,庆阳地区是义渠戎国辖地。它的都城在那里?众说纷云。为了对问题作出较为接近实际的论断,本文想谈一点个人浅见,和史学界的朋友榷商。我认为,要确认历史上的古地遗址,必须遵照以下几个依据去判断。一是依照历史文献资料。如果没有任何历史资料可作考,凭空分析和推断是不科学的。同时,还要对历史资料作多方面的实事求是的考证,鉴别其真伪。二是,通过考察历史遗迹、遗物。
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关键词
考辩
榷商
历史资料
历史文献资料
直路县
秦、汉
府志
料民
泥阳
庆阳府
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分类号
K878
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名“人风”并不避讳
被引量:2
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作者
张显锋
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出处
《长江大学学报(社会科学版)》
1984年第1期139-,共1页
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文摘
唐代散文大家柳宗元的《捕蛇者说》一文,早已脍炙人口。末句为:“故为之说,以俟夫观人风者得焉。”对“人风”二字,教材和诸家历来注释为:应作“民风”,唐代为了避唐太宗李世民的讳,“民”字写作“人”.这种避讳的说法是大可榷商的.其一,请看下列句子:
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关键词
人风
捕蛇者说
散文大家
唐太宗李世民
榷商
二字
一吾
右溪记
连昌宫词
役民
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名我国新订义务教育课程计划的变化
被引量:1
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作者
陈心五
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机构
北京景山学校教改研究所
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出处
《外国中小学教育》
北大核心
1993年第4期37-38,36,共3页
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文摘
1992年国家教委制订了《义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称新课程计划),这个计划将于今年秋季在全国小学一年级和初中一年级正式实行。新课程计划和现行教学计划相比,有了很大改变。现将这些变化和我对这些变化的看法分述如下:
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关键词
全日制小学
义务教育课程
工具学科
初中一年级
艺体
综合课
历史博物馆
文化发展水平
角度设计
榷商
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名大西北开发与兰州经济社会发展战略初探
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作者
史继为
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出处
《兰州学刊》
1985年第4期39-43,共5页
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文摘
大西北幅员辽阔,资源丰富。全国要实现四个现代化,非开发大西北不可,而大西北的开发,又离不开兰州这个依托。为此,本文想就大西北开发与兰州经济社会发展战略谈点粗浅看法,以供进一步讨论榷商。 一、关于兰州的战略地位及作用 兰州是一个历史悠久的高原古城,它位于东径102.3C—104.3C,北纬35.5C—38C之间,不仅是全国领土的几何中心,在西北地区也占着居中位置。经济腹地深厚,面向市场广阔,坐中四联,取各方之利,兴兰州经济,以兰州之经济实力,支援西北的开发,可谓得中独厚。
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关键词
战略地位
中心城市
西北经济区
西北地区
榷商
物质文明建设
皋兰
几何中心
圈层
新经济区
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分类号
F1
[经济管理—世界经济]
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题名《李陵变文》补校
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作者
刘瑞明
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机构
庆阳师专
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出处
《社科纵横》
1990年第5期37-41,共5页
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文摘
《敦煌变文集》中的《李陵变文》对李陵悲剧作了详细的铺陈渲染,慷慨悲壮。千载之后读来,仍可使人泪下。它是以李陵为题材的叙事文学的始篇,也是绝笔之作。可惜原卷残损、字句讹误甚多。变文集出版后有不少学者为它做过有益的补校,但多是零星点滴,尚有不少疑误依然失校,令读者每每为憾。有的校议容或不当,有待榷商。笔者不惴浅陋,试作集中性的补校,以期引玉。议校的例句,原有的讹误已有确校者,迳直采用,不移录原误字,也容恕不注明从何人之校。例句后括注该句起始处在《变文集》的某页某行。
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关键词
李陵变文
集中性
榷商
敦煌变文
字之误
叙事文学
古书疑义举例
使人
三略
汉将王陵变
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分类号
C55
[社会学]
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题名左艳,在晨星中闪烁
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作者
邹鸿君
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出处
《当代电视》
北大核心
1993年第2期30-31,共2页
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文摘
伴随镜头的远近调节,伴随跌荡起伏的音旋,她的悠美身姿映入荧屏——时而手臂柔漫舒展、云手、抖肩、颤腕,宛若静湖中的波纹;时而转身跨步大跳、腾空、俯卧、碎步、宛若刚出海域的戏耍飞龙……整个舞剧有柔有刚,有急有缓,而且情技交融、表演淋漓洒脱。尤其是在“驾马”急剧奔腾之后突然单腿鹤立,展开双臂后仰身的“翻手摘花”高难技巧,更使得被邀前来观摩的专家与记者为之迷醉、惊叹不已!
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关键词
跨步
北京电视台
我自己
影视艺术
榷商
二名
相室
不负有心人
节目奖
活动地点
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分类号
J99
[艺术—电影电视艺术]
G229
[文化科学]
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