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审美价值与存在的自我——莫里茨·盖格尔美学思想研究 被引量:4
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作者 张云鹏 《南开学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2002年第2期48-56,共9页
莫里茨·盖格尔运用现象学的方法建立了价值论美学。盖格尔对审美价值的研究,首先是把审美价值从正在进行体验的主体之中孤立出来,对其构成成分及其价值模式进行阐述,以便寻找审美价值的客观性依据,以此去反对美学中的心理主义。然... 莫里茨·盖格尔运用现象学的方法建立了价值论美学。盖格尔对审美价值的研究,首先是把审美价值从正在进行体验的主体之中孤立出来,对其构成成分及其价值模式进行阐述,以便寻找审美价值的客观性依据,以此去反对美学中的心理主义。然后再关联到主体的深度层次去论述审美价值的主观性,审美价值主观性的含义是:艺术作品只是为了人们才存在,美只存在于它与体验它的人类的关系之中,只是对于主体、对于自我的体验,艺术才具有意味。 展开更多
关键词 形式价值 模仿价值 价值模式 莫里茨·盖格尔 美学思想 "存在的自我""生命的自我" 经验性自我
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盖格尔“审美价值的客观性”研究
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作者 胡艺珊 《青岛海洋大学学报(社会科学版)》 2001年第4期73-77,共5页
盖格尔的审美价值研究是从两个方面进行的,一是审美价值的客观性,一是审美价值的主观性。客观性涉及到审美价值与审美对象之关系,主观性涉及到审美价值与自我之关系。本文所论仅涉及第一个方面,即把审美价值从与主体的关系中孤离出来,... 盖格尔的审美价值研究是从两个方面进行的,一是审美价值的客观性,一是审美价值的主观性。客观性涉及到审美价值与审美对象之关系,主观性涉及到审美价值与自我之关系。本文所论仅涉及第一个方面,即把审美价值从与主体的关系中孤离出来,着重就其构成成分及其价值模式进行阐释。 展开更多
关键词 审美价值 形式价值 模仿价值 积极内容价值
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作文由模仿“入门” 被引量:1
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作者 张志仙 《山西教育(管理版)》 2000年第13期42-43,共2页
关键词 小学生作文 仿写 学生的创造性思维 学生心理特点 只要……就 小学语文课本 基础训练 模仿价值 一步模拟 教师
原文传递
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