情景教学法下的小学体育教学应用

体育课是小学阶段的一门必设科目,主要目的是增强学生的体质和保持学生的心理健康,但是体育课近年来越来越不受重视,学生整体的身体和心理素质越来越差。而作为体育教师,我们有责任让学生重视体育、热爱体育。基于此,教师可以运用情景教学法进行教学,这种教学方法以创设特定情景的方式,可以有效吸引学生的注意力,增加小学体育课堂的欢乐度,激发学生对于体育的学习兴趣,最终提升学生的身体素质。

视听说教学法对提高高职学生英语听说学习兴趣的作用

文章针对当前高职院校英语学习中存在的学习兴趣不高问题,提出了用视听说互辅的教学方法提高学生的英语听说学习兴趣,并在实际教学中运用取得了一定成效。

拼音教学，让学生学得更轻松

拼音教学是语文教学的基础，学生尽快地掌握拼音，可以迅速扫除阅读障碍，更快地亲近母语。同时，拼音如同拐杖可以帮助学生识字写字。探索拼音教学方法，可以激发一年级学生的学习兴趣，从而使他们更快地适应小学生活，为今后的识字、阅读提供扎实的基础。

什么样的英语写作接地气——小学英语写作初探

《义务教育英语课程标准(2011年版)》对基础教育阶段听、说、读、写四个技能提出了九个级别的目标要求,其中在语言技能(听说读写)二级"写"的目标描述明确要求"小学生能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;能基本正确地使用大小写字母和标点符号。"现要求学生在小学毕业时的英语水平应达到二级目标,甚至超越此目标。

浅析如何利用电影情境教学提升中职学生英语素养

英语是中等职业学校的主要文化课程之一,如何有效且最大程度提高中职学生的英语素养一直是中职英语教学中亟待解决的问题。本文根据笔者平时积累的教学实践,通过对电影情境教学的应用,简单分析了英语电影欣赏及情境教学在英语教学中的作用,并提出了有关应用方法的建议。

结合教材指导小学生进行英语与作的教学实践

译林版《牛津小学英语》教材图文并茂，每一个单元都围绕一个话题展开教学活动，是小学生进行英语写作的好素材。教师应以学生熟悉的内容为切入点，结合教材中的单元话题和各板块内容指导学生进行话题创编、情景模仿、信息扩展以及人称变换等写作练习，以培养学生的英语写作兴趣，提高学生的英语写作能力。

视听说教学法对提高高职学生英语听说学习兴趣的作用

文章针对当前高职院校英语学习中存在的学习兴趣不高的问题，提出了用视听说互辅的教学方法提高学生的英语听说学习兴趣，并在实际教学中运用取得了一定的成效。