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疯狂元素城
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作者 万宇婧 《疯狂英语(初中天地)》 2023年第11期35-50,共16页
这部动画电影中的角色不多,人物关系非常简单,故事主要围绕火族一家三口与水族小伙展开。小编挑选了三个非常经典的片段,我们不但可以沉浸式感受人物性格,还可以模仿表演,提升听力和口语能力。
关键词 沉浸式 口语能力 动画电影 模仿表演 人物性格
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法律语境下的“山寨明星”现象 被引量:2
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作者 彭学龙 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2011年第1期15-19,48,共6页
作为一种复杂的社会现象,"山寨明星"带来了一系列法律问题。大体说来,"山寨明星"的模仿性表演不乏娱乐价值,且关涉言论、表达自由,并不违法。其假冒行为则侵犯"明星本尊"的形象权,并损害消费者利益,扰乱... 作为一种复杂的社会现象,"山寨明星"带来了一系列法律问题。大体说来,"山寨明星"的模仿性表演不乏娱乐价值,且关涉言论、表达自由,并不违法。其假冒行为则侵犯"明星本尊"的形象权,并损害消费者利益,扰乱竞争秩序,理当禁止。立足当前,我国可适用《民法通则》、知识产权法和《反不正当竞争法》对假冒行为进行规制。着眼长远,则宜考虑制定专门的形象权法。这不仅是规制"山寨明星"现象的一时之需,更是完善我国法律体系的必然选择。 展开更多
关键词 山寨明星 模仿表演 假冒行为 形象权 知识产权
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中国传统教育仪式的道德内涵分析 被引量:2
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作者 盛况 《现代基础教育研究》 CSSCI 2017年第3期33-39,共7页
以"释奠礼"为核心的中国传统教育仪式是一种表演性活动,表演与人的发展有密切的关系,它不仅是人的类本能,也是人类探索未知、寻求理解和文化繁衍的关键认识能力和行为方式。传统教育仪式是传承和弘扬儒家文化的仪式行为,它将参与者的... 以"释奠礼"为核心的中国传统教育仪式是一种表演性活动,表演与人的发展有密切的关系,它不仅是人的类本能,也是人类探索未知、寻求理解和文化繁衍的关键认识能力和行为方式。传统教育仪式是传承和弘扬儒家文化的仪式行为,它将参与者的生活世界与儒家的文化世界融合在一起,对参与者的认知、情感与行为进行创造性生成,教导儒生扮演好自己的社会角色,促进儒家道德生命成长。仪式是道德教育的有效形式,仪式经历就是一次观察性学习、体验性学习的道德实践过程,这对于培养学生的道德素养具有十分重要的启示。 展开更多
关键词 教育仪式 模仿表演 道德意蕴
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基于小学中低年级英语绘本阅读的教学策略 被引量:4
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作者 左鸣 《小学教学研究》 2019年第26期72-73,共2页
我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意.如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题.英语绘本以它本身独特的优势成为我... 我校是一所刚刚成立的集团分校,位于城乡接合部,学生以中低段为主,家长和孩子们的阅读习惯都不尽如人意.如何结合我校学生学情,给学生提供贴近学生实际、贴近生活的英语阅读资源一直是我们思考的问题.英语绘本以它本身独特的优势成为我们的首选.如何进行小学中低年级英语绘本阅读也成为我们所研究的重要课题. 展开更多
关键词 中低年级 绘本阅读 赏图猜词 模仿表演 创作想象
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利用民间童话促进幼儿想象力发展研究 被引量:1
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作者 黄建丽 《成才之路》 2019年第14期44-44,共1页
童话是幼儿精神世界健康成长的乐园。教师利用民间童话的情感美、形象美及情境美来滋养幼儿的心灵,童话便能成为促进幼儿成长和发展的和谐力量。教师利用民间童话培养幼儿想象力的方法有:将民间童话与音乐结合起来,鼓励幼儿续编民间童话... 童话是幼儿精神世界健康成长的乐园。教师利用民间童话的情感美、形象美及情境美来滋养幼儿的心灵,童话便能成为促进幼儿成长和发展的和谐力量。教师利用民间童话培养幼儿想象力的方法有:将民间童话与音乐结合起来,鼓励幼儿续编民间童话,鼓励幼儿大胆想象,引导幼儿模仿表演民间童话。 展开更多
关键词 民间童话 幼儿 想象力 音乐 续编故事 模仿表演
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情境创设在小学英语教学中的运用
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作者 王欢 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第12期40-42,共3页
情境是"境"与"情"相融的结果,是"有情之境",是在教学中所形成的。它是能够将教师、学生、教育内容等多种内容有机结合的大型空间环境。教师在进行情境教学时应遵循统一性原则,自主性原则,联系生活实际原... 情境是"境"与"情"相融的结果,是"有情之境",是在教学中所形成的。它是能够将教师、学生、教育内容等多种内容有机结合的大型空间环境。教师在进行情境教学时应遵循统一性原则,自主性原则,联系生活实际原则,内容有效创新性原则,形式多样有趣性原则。教师在课堂上有意识地引入或创造具有特定情感的、以形象为主体的、生动的、具体的情境,贴近生活实际创设兴趣情境 ,创设直观情境 ,创设问题情境, 对话改编拓展情境,通过动作表情、模仿表演创设情境,运用多媒体课件创设情境。激发学生的学习愿望,以促进其对教材的理解,教学目标的达成,促进学生英语学科素养的发展。 展开更多
关键词 小学英语 情境创设 兴趣情境 直观情境 问题情境 动作表情 模仿表演 拓展情境
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初中语文课堂教学激趣的几种尝试
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作者 范慧珠 《课外语文(下)》 2015年第5期41-41,共1页
兴趣是推动学生学好语文的内在动力。教师要取得良好教学效果的首要条件,我想应该是激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性。只有让学生爱上语文课,才能更好地“传道、授业、解惑”。为了在激趣方面有所突破,这几年笔者进行了多种尝... 兴趣是推动学生学好语文的内在动力。教师要取得良好教学效果的首要条件,我想应该是激发学生的学习兴趣,调动他们学习的主动性。只有让学生爱上语文课,才能更好地“传道、授业、解惑”。为了在激趣方面有所突破,这几年笔者进行了多种尝试,提出几种主要方法,希望得到指正。 展开更多
关键词 巧设问题 音乐渲染 学科渗透 模仿表演
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大班戏剧活动 去月亮上扫星星
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作者 崔小容 霍娅 《今日教育(幼教金刊)》 2022年第12期47-48,共2页
活动背景进入大班后,幼儿的理解力和想象力有了较大的提高,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造性表演。同时,为了帮助幼儿进一步体会祖孙三代人之间的联系,培养幼儿爱家庭、关心长辈的情感,建立良好的社会情感基础,故设计了... 活动背景进入大班后,幼儿的理解力和想象力有了较大的提高,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造性表演。同时,为了帮助幼儿进一步体会祖孙三代人之间的联系,培养幼儿爱家庭、关心长辈的情感,建立良好的社会情感基础,故设计了本次活动。 展开更多
关键词 情感基础 戏剧活动 祖孙三代 理解力 培养幼儿 想象力 创造性 模仿表演
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浅谈小学英语故事教学
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作者 冉艳霞 《大观周刊》 2012年第32期269-269,共1页
故事的语境及其发展有一个整体的理解,也使得教材更加的具有生动性和趣味性,更符合小学生的年龄特点,积极的调动了学生的学习兴趣,同时也能提供给学生根好的接触和适用英语的机会。在故事教学的路上,我还要不断吸取其它英语老师的... 故事的语境及其发展有一个整体的理解,也使得教材更加的具有生动性和趣味性,更符合小学生的年龄特点,积极的调动了学生的学习兴趣,同时也能提供给学生根好的接触和适用英语的机会。在故事教学的路上,我还要不断吸取其它英语老师的教学经验和好的教学方法,继续尝试新的故事教学方式,可以让学生更快的掌握住所学的知识,更好的运用到我们的生活。 展开更多
关键词 英语故事 英语教学 模仿表演
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Temporal changes in physiological and performance responses across game-specific simulated basketball activity 被引量:3
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作者 Aaron T.Scanlan Jordan L.Fox +2 位作者 Nattai R.Borges Patrick S.Tucker Vincent J.Dalbo 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE 2018年第2期176-182,共7页
Purpose: The aims of this study were to:(1) provide a comprehensive physiological profile of simulated basketball activity and(2) identify temporal changes in player responses in controlled settings.Methods: State-lev... Purpose: The aims of this study were to:(1) provide a comprehensive physiological profile of simulated basketball activity and(2) identify temporal changes in player responses in controlled settings.Methods: State-level male basketball players(n = 10) completed 4 × 10 min simulated quarters of basketball activity using a reliable and valid courtbased test. A range of physiological(ratings of perceived exertion, blood lactate concentration([BLa~—]), blood glucose concentration([BGlu]), heart rate(HR), and hydration) and physical(performance and fatigue indicators for sprint, circuit, and jump activity) measures were collected across testing.Results: Significantly reduced [BLa~—](6.19 ± 2.30 vs. 4.57 ± 2.33 mmol/L; p = 0.016) and [BGlu](6.91 ± 1.57 vs. 5.25 ± 0.81 mmol/L;p = 0.009) were evident in the second half. A mean HR of 180.1 ± 5.7 beats/min(90.8% ± 4.0% HR max) was observed, with a significant increase in vigorous activity(77%—95% HR max)(11.31 ± 6.91 vs. 13.50 ± 6.75 min; p = 0.024) and moderate decrease in near-maximal activity(>95% HR_(max))(7.24 ± 7.45 vs. 5.01 ± 7.20 min) in the second half. Small increases in performance times accompanied by a significantly lower circuit decrement(11.67% ± 5.55% vs. 7.30% ± 2.16%; p = 0.032) were apparent in the second half.Conclusion: These data indicate basketball activity imposes higher physiological demands than previously thought and temporal changes in responses might be due to adapted pacing strategies as well as fatigue-mediated mechanisms. 展开更多
关键词 CARDIOVASCULAR Game-play HYDRATION Rating of perceived exertion Simulation Team sports
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巧用多媒体 感受京剧美——《走进京剧》教学例谈
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作者 冯小娟 《中国校外教育》 2019年第26期47-47,共1页
随着现代教育技术的发展,多新媒体新技术被普遍应用于音乐课堂教学中。它突破了时空限制,大大开阔了学生的音乐视野,给学生带来视听冲击和美的享受。京剧作为我国一种传统的综合艺术,它融合了多种艺术表现手法,具有独特的艺术魅力。但... 随着现代教育技术的发展,多新媒体新技术被普遍应用于音乐课堂教学中。它突破了时空限制,大大开阔了学生的音乐视野,给学生带来视听冲击和美的享受。京剧作为我国一种传统的综合艺术,它融合了多种艺术表现手法,具有独特的艺术魅力。但对于小学生来说,京剧距离他们还很遥远,大部分学生知之甚少。《走进京剧》是学校开发的音乐校本课程中的教学内容,以现代信息技术为表现手法,引导学生充分运用网络资源自主探究学习内容,让学生尝试在欣赏、模仿和富有创造性的艺术活动中品味和体验京剧这一古老剧种的艺术魅力。 展开更多
关键词 多媒体 京剧课堂 表演模仿 审美教育
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《国粹--京剧》教学设计
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作者 刘丽 《中小学音乐教育》 2023年第5期52-53,共2页
课型:以欣赏为主的综合课年级:高中一年级教学内容:欣赏京剧片段《海岛冰轮初转腾》,了解京剧表演艺术家梅兰芳的生平与贡献,进行模仿表演(教材选自湖南文艺出版社普通高中教科书《音乐鉴赏》第四单元戏曲部分)。
关键词 湖南文艺出版社 综合课 教学设计 教学内容 高中教科书 《音乐鉴赏》 模仿表演 国粹
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例析故事教学中活动的有效性 被引量:1
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作者 孙卓君 《中小学外语教学(下半月)》 2015年第12期41-45,共5页
在故事教学中,教师可以围绕故事文本主题,优化读前活动设计;设计有效课堂提问,发展学生的思维能力;增加模仿表演的机会,关注学生的过程体验;依托文本渗透情感教育,重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时,... 在故事教学中,教师可以围绕故事文本主题,优化读前活动设计;设计有效课堂提问,发展学生的思维能力;增加模仿表演的机会,关注学生的过程体验;依托文本渗透情感教育,重视学生的自主感悟。故事教学应在让学生享受故事乐趣的同时,促进其语言运用能力和思维能力的发展与提高。 展开更多
关键词 故事教学 文本主题 课堂提问 模仿表演 情感教育
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与名师对话--音乐教学问答(二十三)律动教学法的运用要点
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作者 徐惠琴 《中小学音乐教育》 2022年第11期25-27,共3页
【我的问题】杭州市长寿桥小学吴剑兰:现在的音乐课有很多律动活动,但是,有些律动活动的要求不明确,只是为了动而动:自己的课中也常会运用这一方法,但有时候目的和要求并不十分明晰,学生只是模仿表演,并没有起到好的学习效果。请问徐老... 【我的问题】杭州市长寿桥小学吴剑兰:现在的音乐课有很多律动活动,但是,有些律动活动的要求不明确,只是为了动而动:自己的课中也常会运用这一方法,但有时候目的和要求并不十分明晰,学生只是模仿表演,并没有起到好的学习效果。请问徐老师,教学中我们该怎样用好律动这种方法呢? 展开更多
关键词 徐老师 律动活动 运用要点 学习效果 模仿表演 律动教学法 音乐课
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从Yorùbá(约鲁巴)到YouTube:诺莱坞明星体系研究
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作者 徐佩馨(译) 张勇(译) 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2019年第7期70-76,共7页
本文认为,通过对诺莱坞明星的研究可以拓宽对尼日利亚电影业研究的视野。这个世界上人口第七多的国家目前正通过诺莱坞及其明星,系统地定义其文化的多样性。过去二十年间,杂志撰文和媒体摄影等手段确立了诺莱坞明星身份的特质,即"... 本文认为,通过对诺莱坞明星的研究可以拓宽对尼日利亚电影业研究的视野。这个世界上人口第七多的国家目前正通过诺莱坞及其明星,系统地定义其文化的多样性。过去二十年间,杂志撰文和媒体摄影等手段确立了诺莱坞明星身份的特质,即"任何人都可以成为明星";YouTube、电视电影频道、DVD等多媒体融合的宣传模式已成为明星发展的主要条件。随着诺莱坞产业的发展,明星们不仅通过制作讲述演员生活的电影来进行自体反思,还经常模仿好莱坞明星。这种明星生产的特殊机制为理解非洲电影与好莱坞之间的关系提供了新的理论化途径。 展开更多
关键词 尼日利亚 诺莱坞 明星 表演模仿
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