初中英语语音教学浅谈

语音是语言三要素之一,是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得言语技能的基础。英语学习过程中,学习者首先接触的就是语音,"语音关是教学的第一关"。对于英语学习者来说,要学好语音就像盖房子必须打好地基一样。语音教学作为一项教学内容,应贯彻初中教学的全过程。本文就语音教学应该教哪些内容、怎样教,先教什么后教什么,做了简要的论述。

钢琴改编组曲《胡桃夹子》的演奏分析

柴可夫斯基创作了著名的芭蕾舞剧《胡桃夹子》,童话般的音乐深受人们喜爱,有些乐段被改编成钢琴独奏版本,因为钢琴在所有独奏乐器中最易于模仿交响乐队的乐器声音和戏剧性效果。文章通过对作品的分析,了解到钢琴改编曲的演奏特点和钢琴卓越的独特性,使我们从独奏的角度深入学习这部芭蕾舞剧的经典音乐。

积极进行英语听力训练

进行英语听力训练应注意营造良好的语言环境;抓好听音模仿;加强技巧指导;寓听力训练于日常教学之中;注意学生良好的心理素质的培养.

浅谈小学生英语学习能力的培养

《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，培养学生观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。根据课标的要求，在小学英语入门阶段，我主要培养学生四个方面的能力。自然拼读能力、听音模仿能力、阅读能力和话题演说能力。通过这四方面能力的培养，充分调动学生学习英语的兴趣，树立学生学好英语的自信心，同时建立起自主英语学习的能力，从而形成一定的综合语言运用能力。

现代器乐曲中民歌素材的选用与发展——对刘红兵器乐曲《塞上情缘》的分析

本文通过对导师刘红兵教授的器乐曲《塞上情缘》的研究分析,总结其创作中对民歌素材的选用与发展手法。乐曲采用了带有三部性原则的变奏曲式结构对民歌《打蓝调》进行了不同的改编创作并运用现代技法大量加入了变化音,节奏也发生很大的变化,使音乐的异域风格明显强化,体现出别具一格的音乐创作特征。其发展手法主要分为三种:一、对民歌中个别音调的选用;二、对整首歌曲的引用改编;三、对歌曲部分乐句的补充创编。通过现代创作技法的运用,整首乐曲情景交融,感人至深,加上笛子独特的音色渲染,使人产生无限遐想,深味其中。