基于AHK模具机械工的模具表面成型学习领域开发

本文通过对德国AHK模具工教学大纲的分析与研究,在模具机械工典型工作任务的基础上,尝试开发"模具表面成型"学习领域。整个设计理念及过程对于我国职业院校人才培养目标的制定、课程设置、教学组织形式和方式具有一定的借鉴意义。

模具机械工一体化培养模式探析

伴随着经济社会的持续发展,很多行业进入了全新的历史发展阶段,对于我国的工业制造业来说也是如此。模具机械工作为相关行业中的重要人才,关系到生产工作的效率和质量。与以往的人才诉求不同,当前工业制造业对模具机械工有了更高的要求,不仅体现在专业技能上,也体现在综合素质上,一体化培养模式应运而生,与传统的培养模式相比,该模式的培养效率得到了显著提升,注重理论与实践的统一。本文结合单位中模具机械工的培养实际,针对一体化培养模式进行分析。

基于工作过程的模具电加工课程开发

文章通过对德国AHK模具工教学大纲的研究,运用基于工作过程的课程开发理念,尝试开发"模具电加工"课程实施方案。整个设计理念及过程对于对我国职业教育院校课程设置、教学组织形式和方式具有一定的借鉴意义。

基于AHK平台的中职模具专业评价体系的实践研究

国际水平模具制造技术专业教学标准的实施主要是围绕学生的职业素养和职业技能提升的关键问题而展开。基于AHK模具机械工项目的实施,研究确定3个模块8个评分指标的评价体系,使评价体系覆盖面更广、专业性更强、过程更方便,并且与信息化、数据采集、智能分析结合,使评价结果可追溯、更客观、更专业。