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基于模因论的大学英语口语教学改革探究
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作者 肖婷婷 《活力》 2013年第10期30-30,共1页
模因论揭示了语言发展的规律,为外语教学提供了新思路。本文介绍了模因复制的四个阶段,从模因论角度探讨了大学英语外语教学改革上的一些建议。
关键词 模因 模因同期理论 口语教学
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