模块化教学模式探析--以“Hadoop大数据处理”课程模块化教学设计为例

课程模块化教学是对课程内容的重组以及整合,利用教学平台,引入企业项目案例资源,把传统的教学模式转变为以学生为主体、教师为主导的模式。本文以高等职业院校“Hadoop大数据处理”课程为例,采用模块化教学模式以适应大数据专业的工作岗位,介绍了模块化教学模式的概念、国内外研究现状,进行了“Hadoop大数据处理”课程模块化设计,分别是教学主体转换、内容模块化设计、教师分工协作模块化设计、应用信息化教学平台。以“Hadoop大数据处理”课程中大数据计算分析模块中“微博精准广告营销”为例说明课程模块化教学设计的具体实施步骤和最终的教学效果。

“数据结构与算法”模块化教学改革研究——以合肥学院计算机科学与技术专业为例

模块化教学以素质为核心、以能力为本位,是应用型人才最有效的培养模式之一。"数据结构与算法"是计算机科学与技术专业最重要的专业基础模块之一。通过探讨"数据结构与算法"模块的模块溯源、模块在专业培养中作用、模块能力分解、模块化实施方案等方面,并从理论教学内容重组、实践教学内容重组和自主学习三个方面深入研究了"数据结构与算法"的模块化实施方案,最后分析了本专业"数据结构与算法"的模块化实施效果和后续改进措施。

应用性本科高校生物工程专业实验课程模块化的探索与实践

皖西学院生物工程专业是省级特色专业,国家级专业综合改革试点专业。近年来,根据应用性本科高校的要求,该院加大了生物工程专业实验实践教学环节的改革力度,将生物工程综合实验分模块实施,取得了良好的教学效果。

试论焊接实训教学中的模块化教学

焊接是工程建设、汽车维修等许多领域都会应用到的技能,传统焊接专业教学大多是将理论知识与实践教学分割开来,有的院校是注重理论教学,有的院校则重视技能训练,虽然两者都能取得一定的教学效果,但在当下社会对技能型人才综合素质要求较高的环境下,无论是只重视理论,还是重视实践都无法满足社会的要求。然而,在焊接专业教学中应用模板化教学,可以将理论与实践同时进行,提高焊接专业实训教学效果。

基于SAP的ERP一体化管控在国家能源集团的应用架构分析

分析了国家能源集团建设ERP系统的业务模块、建设标准、架构和效果,以实现数据归集共享、业务流程标准化、管控水平精细化,促进集团内部业务和分子公司运营管理的统一化整合,数字化转型,提升自上而下的风险管控水平。结果表明基于SAP的ERP建设模块的六大业务模块包括:人力资源管理模块、财务管理模块、物资管理模块、燃料及销售模块、设备管理模块、项目管理模块。ERP建设效果包括:业务数据汇聚和信息共享;业务流程标准规范化;提升精细化管控水平;巩固一体化运营优势;形成集团内部高价值的“专家高等级知识图谱”,快速推广至全集团下属企业;深化企业改革和数字化转型;基于重点业务领域的“全过程数据流监视”,实现风险管控。

计算机专业教学模式和课程设置探究

本文主要依据中等职业教育领域目前的现状,结合本人从教以来对教学理论和教学方法的经验与心得,联系所教的计算机专业课程和技工院校学生现状,论述了计算机教师要有意识提高学生学习积极性,对专业教学方法进行变革,强化学生的专业技能,不断更新教学模式,整合课程。以实用有效为方针,围绕"模块化"教学实施过程;课程设置整合与调整;配合课程体系确立"任务驱动模块化""项目+模块化"在计算机专业教学中的应用,经行了初步探讨,目的是强化学生技能以适应未来学生继续学习与就业需要。