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基于模块化教学模式的“微课”在航海英语听力与会话教学中的应用 被引量:3
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作者 王婧 《青岛远洋船员职业学院学报》 2015年第2期66-68,共3页
传统的航海英语听力与会话教学模式难以顾及学生的差异性和实现个性化学习,因而难以激发学生的学习动机,体现学习效果。微课作为一种新型课程资源,具有短小精悍的特性,它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。基于模块化教学模式的&qu... 传统的航海英语听力与会话教学模式难以顾及学生的差异性和实现个性化学习,因而难以激发学生的学习动机,体现学习效果。微课作为一种新型课程资源,具有短小精悍的特性,它给教育教学的发展与进步注入了新的活力。基于模块化教学模式的"微课"为航海英语听力与会话的课堂教学提供了新模式,具有灵活性、时效性、开放性、模块化等特点,有利于为学生创建良好的语言学习环境与条件。 展开更多
关键词 模块化教学理论 微课 航海英语听力与会话 个性自主学习
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应用型人才培养定位下的商务英语口译模块化教学研究 被引量:4
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作者 王雨红 《吉林华桥外国语学院学报》 2014年第2期20-22,共3页
课堂教学模式是否科学、系统、合理决定了学生知识的系统性和深度,传统单一的口译课堂教学模式不再具有市场竞争力。本文结合模块化教学理论,以作者所从事的商务英语专业课程——《商务英语口译》教学为例,着重从学生自学模块、课堂教... 课堂教学模式是否科学、系统、合理决定了学生知识的系统性和深度,传统单一的口译课堂教学模式不再具有市场竞争力。本文结合模块化教学理论,以作者所从事的商务英语专业课程——《商务英语口译》教学为例,着重从学生自学模块、课堂教学模块、口译实践模块和考核评价模块进行商务英语口译教学模式的探索,并指出《商务英语口译》课程模块化教学的研究价值。 展开更多
关键词 商务英语口译教学 模块化教学理论 应用型人才培养
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