基于5W1H分析法的高职数学课程思政建设路径研究——以微积分教学为例

课程思政是落实新时代高校立德树人根本任务的重要环节,是个庞大的教育教学改革实践问题。需要全员、全程、全课程形成全局育人合力,才能够落实并实现课程思政要求与任务。本文从5W的视角,讨论了课程思政的内涵、重要性和目的、主力军、主战场和主渠道、教学时机等问题。在此基础上,讨论了数学课程思政所面临的难点,以微积分课程为例,重点讨论了微积分课程思政的方法与路径,构建了“金字塔形”育人模式,开发了“三性三模块”的模块化教学资源,创设了“五lian环”教学流程,建立了“多维度、多主体、全过程”评价体系。