论金融业跨国公司的企业模块化整合

模块化是企业适应市场需求变化的新生产方式,进而引致组织模式创新和产业结构变革。模块化分解是企业模块化的重要基础和前提,而模块化整合则是有效实施企业模块化的关键。本文以金融业跨国公司为例来探讨服务型跨国公司的企业模块化整合路径,以期通过可操作性的企业模块化整合路径为更多服务企业的企业模块化实践以及更高效地实施全球协同战略提供路径指引。本研究可以为中国大型金融企业的综合化和全球化发展提供理论借鉴。

高等语文的模块化整合

高等语文的模块化整合是对现有语文资源进行重新组合优化,从教材、教学、学习几个环节入手,为学生搭建一个自主学习、研究性学习的平台,一切以提升大学生的文化素质、培养他们的语文能力为目的,体现以学生为本、倡导研究性学习的理念,是推进高校人文教育课程改革的有益探索。

高职高专药学专业化学基础类课程模块化整合初探

在高职高专药学专业的化学基础类课程教学中,往往存在内容重复、知识陈旧、实验薄弱、为后续专业课程服务不够、脱离岗位需求等诸多问题。通过对化学基础类相关课程的整合,紧扣高素质技能型专门人才的培养目标,构建模块化整合教学内容,对化学基础类课程的改革进行初步探索。

浅谈线性代数课程教学内容的模块化整合

本文依据CDIO人才培养理念,对线性代数课程进行模块化整合,将线性代数课程分为基础模块、提高模块和应用模块三大模块,并指出模块化整合的具体方案,适合当下我国培养具有创新性工科人才的客观需要。

模块化医学整合课程融入思政教育的教学探索——以感染与免疫课程为例

课程思政是现代医学教育改革创新的重要课题。思政教育的核心精神和关键因素要不断深化到课程中,落到实处,才能实现全员、全程、全方位育人。医学整合课程是现代医学教育模式发展变革的模式之一。以模块为单元的整合课程对知识、技能与思政教育三者实施同向同行提出了高要求。该文以模块化医学基础整合课程感染与免疫模块为载体,结合课程与专业特点,采用线上线下混合方式,优化融入课程思政目标,引入多维度的案例,灵活设计课堂思政活动环节,实施多元化思政教育,由此建立有效的模块化整合课程思政教学体系,实现医学生知识与技能、过程与方法、人文与价值观培养的有机整合。

高职酒店管理专业实践教学体系设计研究

实践教学体系是高职酒店管理专业教学体系设计中的重要环节,是突出"校企合作"指导思想的重要表现,也是将人文社会科学与技术教育结合的典范。酒店管理专业实践教学体系应坚持整体优化原则、课程模块化整合原则、实用性原则。酒店管理专业实践教学体系的运转,需要目标体系的引导、内容体系的构建、保障体系的支撑。

产品结构的动态演变研究

文章以产品结构理论为核心,从构成要素间的相互依存关系和参与成员间的合作关系两个维度认识系统的结构性质,认为系统结构受到顾客需求进化、时间和投入资源、系统要求的绩效水平、系统复杂性以及复杂性处理能力等因素影响而动态演变,长远来看是在模块化与整合化、开放化与封闭化之间来回反复的。