建筑学专业《建筑物理》课程模块式教学体系研究与实践

通过对建筑物理课程在教学和实际应用中存在的问题加以分析,提出了模块式教学体系的形式,介绍其内容及特色。并指出实行该体系的必要性和意义。

高职教育模块式教学体系研究——基于物业管理专业试点改革的实证分析

高职教育作为我国国民教育的重要组成部分,改革开放以来有了突飞猛进的发展,但仍然有一些影响高等职业教育可持续发展的深层次问题未能得到解决,最集中的表现是教学模式体系未能适应市场需求。因此,应从改革观念入手构建课程体系,要兼顾提高学生专业技能;在真实工作环境中顶岗实习;注重双师型结构队伍建设;校企合作不能走形式,要形成一定的发展模式。

浅谈医疗美容技术专业“模块式”教学体系改革

通过对医疗美容技术专业进行"模块式"教学体系改革,打破传统的"老三段"框架,按照培养目标的职业标准要求,以毕业后就业方向为核心所需要的知识理论和实践技能有机地结合,形成"七个模块"进行课程体系改革。

高职《机械设计基础》课程教学内容体系改革与实践

通过多年的教学实践,对《机械设计基础》课程教学内容体系进行改革与探索,论述《机械设计基础》课程教学内容体系改革的经验与体会,以便不断提高教学质量.

会计创新性实践教学体系的构建

为了适应高校创新性实验教学的要求,本文利用信息化平台创建了"642式"会计创新性实践教学体系,即6个阶梯式教学模块、4个实践平台、2个实习基地,从而将学生的专业能力培养与自身素质以及综合应用能力培养结合起来,实现应用型、创新型、复合型、开放型的人才培养目标。

大学物理实验教学改革措施与实践

为了更好地通过大学物理实验课程教学提高学生科学素质和创新能力的目的,文章针对河北联合大学学生的具体情况,对大学物理实验从教学体系、课堂教学、管理体系和考核办法等方面提出了一些改革措施,"模块式"教学体系的研究,使大学物理实验能更好地为专业学习打下基础,演示实验的教学,给学生提供了一个更加广阔的平台,提高了学生的创新意识和科学素养。

我校工电专业教学改革初探

本文结合我校工业电气自动化专业的教改实践,阐述了对高工专教改的认识。介绍了工电专业以模块式教学体系为中心进行教改的具体作法。

高职高专职业核心能力培养的实践与探索

为培养能力型人才,医疗美容技术专业以就业为导向,以能力为本位,以国家职业技能鉴定标准为依据,以职业活动的学习领域为内容,运用行为引导的教学方法组织教学,并采用多元评价的方法进行教学评价,培养具有综合职业素质的技能型人才的教学形式。

微生物学实验教学改革探索与实践

为适应现今高等教育培养学生实践能力和创新意识的要求,我们在微生物学实验教学中进行了教学改革实践,实施模块式教学体系,认真把握各个教学环节,严格要求和鼓励相结合,采取适宜的考核方式。实践证明,教学改革的实施,调动了学生的学习兴趣,提高了学生的综合素质,实现了教学目的。

非电类专业《电工学》教学改革探讨

就解决非电类《电工学》教学内容多而学时少的矛盾,从课程内容体系、教学思路、方法着手提出模块化的教学内容体系和以学生为中心的教学思路与教学方法。