高职院校《导游实务》模块式教材的编写

教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育《导游实务》教材的现状,新编的《导游实务》模块式教材应突出岗位技能与知识并重,应体现实用性,并便于自学,应将其划分若干知识技能模块,以便灵活教学与考核,同时应有利于实施现代化教学技术。

能力教育体系中模块式教材的开发与编写

一、教材开发的背景 能力教育体系包括课程开发、模块教学、能力取得三项主要内容,还引进了"科学、技术、社会教育"(STS)的主要内涵.1989年由加拿大国际开发署(Canadian International Development Agency简称CIDA)资助设立的中加高中后职业教育合作项目(Canada-Cahina Aollege Linkage Programme简称CCCLP)将CBE教育引入我国,1992年国家教委职教司决定在全国职业教育系统推广应用.但是,10多年来,由于种种原因,我国的能力教育体系仍处于试点阶段.

《模块式教材的系统性特征与构建》给我的一点启示

现行技校教材的主要问题之一,是缺乏实训内容和自捡内客。为弥补教材在实践性方面所存在的致命缺陷,教师应充分认识目标教学的特点,积极建立课程教学目标系统和目标达成测试系统,并将其应用到教学之中。

模块式教材《电子整机原理——音响设备》的特色

为了适应中等职业教育改革的需要,加强对人才全面素质的培养,2002年7月高等教育出版社出版了<电子整机原理--音响设备>国家规划教材.本教材充分体现了现代中等职业教育课程改革的新理念、新特色.

编写汽修专业模块式教材的几点思考

本文针对目前开展"模块式"教学中教材开发的迫切性,以汽修专业为例,探讨了编写模块式教材的基本途径和主要方法。

试论远程继续教育教材模块化的改革

教材的模块、单元化,不仅为国际劳工组织开发的技能培训MES方法所采用,而且流行于北美地区和加拿大的以能力为基础的教育CBE(Competency-Based Education)方法,采用的也是模块式的组合教材。它以每项职业能力开发的需要,来组织每个模块的教学内容。受教育者可根据职业的需要结合自身的需求,来确定自己所需的学习材料。

高职教育特色教材的结构设计

教材建设是发展高职教育的基础工程，结构设计则是高职特色教材建设的关键环节。对综合课程的模块式教材，可设计为“工艺模块”结构、“专题模块”结构等。对包括实训内容的教材，既可采用理论内容和实训内容相平行的结构，也可采用相互交叉的结构。教材的结构设计，还应与高职教育的教学方法创新相适应，要有利于案例教学法的实施及现代化教学手段的应用。

试论远距离继续教育的教材建设

远距离继续教育是实现终身教育的一个重要手段。无论采用的是电视教学还是函授教学,学习者都无法和老师作经常性的面对面交流,在整个学习过程中,基本上是由学习者以自学的方式来完成学业的。因此,要提高远距离继续教育的教学质量,就必须从多方面改善学习者的自学条件。其中,教材便是一个十分重要的方面。