基于适应性模块系列化课程体系的“2+1”人才培养体系的实践探索

随着模块系列化课程体系的提出并在浙江工商职业技术学院计算机类专业的推广实践．为“2＋1”人才培养体系的“2”阶段教学设计提供了保证．另外．“双导师制”的纳入又为“1”阶段的教学实践提供了有力支持。在详细说明就业导向的适应性模块系列化课程体系的基础上，引入“双导师制”，提出一种基于适应性模块系列化课程体系的“2＋1”人才培养体系。构建了体系的总体框架，提出了体系教育教学设计的基本原则：以特定专业为例详细说明了体系的教学设计实践过程．

基于适应性模块系列化课程体系的“2+1”人才培养体系

基于适应性模块系列化课程体系的“2＋1”人才培养体系的构建，以“模块系列化课程体系”和“双导师制”为基础。前者依据岗位确定课程目标，提高了内聚性，减小了耦合性，满足了学生就业及生涯发展的需要。后者充分利用企业教育资源，促进学生在真实的工程环境和素质教育环境中提高综合素质。

系列化模块化设计在机箱机柜设计中的应用探析

随着我国科学技术的不断发展,机箱机柜产品在通信行业中的使用量越来越大,对于机箱机柜的设计越来越重视,对于其要求也越来越高,因此,可以将系列化模块化设计理念运用到机箱机柜的结构设计中,从而提高生产效率及降低成本,提高整个产品的可靠性。本文主要针对现阶段的系列化模块化设计在机箱机柜中的具体发展应用进行分析和阐述,进一步得出相关的结论。

模块系统设计——模块化设计方法之二

一、前言 模块系统设计的目的是将系统设计所确认下来的模块化系统具体化,使之成为一个看得见、摸得着、可实际应用的一个模块系统实体。或者说模块系统设计的目的在于建立模块化系统的微模型,即进行模块化系统的详细设计。 然而模块系统的设计又不同于一般产品的详细设计,因为它不仅需要设计一个个具体的模块,而各种模块需构成系列,再由这些系列模块构成系统。也就是说,模块系统设计包括两个内容:即进行模块系统的总体策划(比上述模块化系统设计要更为具体):进行各类模块的详细设计,画出成套制造图纸。