信息化手术衔接管理模块在提高手术效率中的应用效果研究

[目的]探讨手术衔接管理模块在提高手术接台效率中的应用效果。[方法]应用手术衔接管理模块,将手术全程分割为多个时间段,与测定参考时间进行对比,提取异常数据进行分析,按照二八定律找出影响手术衔接的关键因素。通过监管首台手术外科医生准时到岗率、合理增加麻醉医生人力资源配备、联合调整麻醉医生及手术室、麻醉恢复室护理团队班次、延长麻醉恢复室开放时间等多项举措,对比实施前后的手术台日均使用率、麻醉恢复室接收病人数、首台开台时间准点率、手术接台衔接效率。[结果]实施后手术台日均完或手术由应用前的3.31例增加至3.54例;麻醉恢复室接收病人较实施前增加20%;病人入手术间至麻醉完成、麻醉完成至手术切皮、包扎完成至病人出手术室耗时时长、实施前后各时间点完成手术比例与实施前比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用手术衔接管理模块,可对手术衔接进行实时监管,为管理人员提供客观数据,并针对性采取措施,可显著提高手术衔接效率。

浅析在中学英语教学中如何处理分级教学和模块衔接的关系

英语课程标准对英语语言知识的灵活运用、综合运用知识的能力以及学习态度和方法提出了明确的要求,英语课本中的模块目标非常明确,具有综合性,夯实学生的英语基础.模块的灵活性和相对独立性,可以满足学生的自主选择,促进学生的个性发展.

中小学音乐渐进式模块化衔接的策略与研究

文章通过对中小学音乐渐进式模块化衔接的策略与研究,深入解读音乐课程标准,有效利用模块化教学更好地达到音乐素质测评指标,全面提升音乐教育教学质量,并使甘肃省酒泉市肃州区(以下简称“我区”)音乐教师在规范化、精准化课堂教学等方面都有新的认识和突破,促进中小学音乐教育教学无缝衔接,积极推进义务教育均衡发展。

模块结构下高中有机化学教学设计的实践与思考

根据高中有机化学必修与选修模块的课程目标及知识体系特点,结合教学实践,提出在必修模块教学设计中需控制深、广度,有机渗透学科思想和方法的思考,以及对必修与选修模块的衔接与整合的策略,并提出教学设计中要关注知识网络的有效构建。

全过程工程咨询模块组合的方式、责权利及意义——从工程监理角度辨析

全过程工程咨询服务大体上有投资咨询、勘察、设计、监理、招标代理、造价六大模块,其组合后的优势和意义自不待言。国办[2017]19号文件发布前后均有许多论文进行了解析。结合具体工程特点和内涵,目前对这六大模块的组合规律及彼此所形成的配合关系,对组合后与业主之间合同所规定的基本责权的道理,都尚处在不成熟的培育和发展阶段。认为每个工程因有其自身的特点,所以阶段与模块组合应该是动态变化的,选择后的静止平衡是相对的,以求各模块组合的最佳效果。以在传统监理单位里的实践经验和所遇案例,追踪溯源以辨析各模块的自身性质、组合方式和责权利的特点及对全过程工程咨询宗旨的巨大意义。

软件技术专业中高职课程衔接模式的探析

针对目前软件技术专业中高职专业课程衔接过程中存在的课程设置、课程内容、教学方法等方面的问题,探讨如何采用"能力迭代,模块式结构"课程衔接模式,构建中高职一体化课程体系,并以程序设计课程为例,阐述一体化课程的设计与实施。

浅议军队院校研究生培养过程应关注的几个环节

军队院校研究生培养过程需要依据科技发展和军队建设需求进行适当的调整与完善。对课程模块穿插、协作与协调精神培养以及论文写作等几件研究生培养过程中应当特别关注的事情进行了分析与探讨,并给出了相应的建议。

选修3“细胞工程”一章的教材分析和教学建议

本章的教学以学生绘制细胞工程技术流程图为主线，让学生参与体现STS思想的开放式活动，自主构建模块知识之间的联系，从而达成三维学习目标，实现课程价值。本文从实际操作层面上对“细胞工程”一章的教学提出一些可供借鉴的建议。