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谈高职职业技能训练的四种模式
被引量:
2
1
作者
应金萍
《中国职业技术教育》
2003年第18期30-30,39,共2页
一个成功的职业必须具备职业的技能,"技能素质"培训是高职教育教学的重要环节,但在技能训练中缺少对模式的研究,理论上的探讨还比较少;多属经验的归纳,缺少理论的提升.通过理论的研究和教育实践,探索出高职职业技能训练的四...
一个成功的职业必须具备职业的技能,"技能素质"培训是高职教育教学的重要环节,但在技能训练中缺少对模式的研究,理论上的探讨还比较少;多属经验的归纳,缺少理论的提升.通过理论的研究和教育实践,探索出高职职业技能训练的四种模式,即作业要素分离训练模式、心智技能模拟训练模式、模块训练模式、目标任务驱动模式.本文对高职技能训练的四种模式结合具体实例进行了初步探讨.
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关键词
高职教育
职业技能
训练
培训
模式
模块训练模式
目标任驱动樱式
下载PDF
职称材料
题名
谈高职职业技能训练的四种模式
被引量:
2
1
作者
应金萍
机构
浙江工商职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
2003年第18期30-30,39,共2页
文摘
一个成功的职业必须具备职业的技能,"技能素质"培训是高职教育教学的重要环节,但在技能训练中缺少对模式的研究,理论上的探讨还比较少;多属经验的归纳,缺少理论的提升.通过理论的研究和教育实践,探索出高职职业技能训练的四种模式,即作业要素分离训练模式、心智技能模拟训练模式、模块训练模式、目标任务驱动模式.本文对高职技能训练的四种模式结合具体实例进行了初步探讨.
关键词
高职教育
职业技能
训练
培训
模式
模块训练模式
目标任驱动樱式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
谈高职职业技能训练的四种模式
应金萍
《中国职业技术教育》
2003
2
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