基于创成设计思想的可重构机床模块设置方法

建立合理的功能模块群是实现可重构机床方案重构的关键,基于创成设计方法建立了以镗铣加工为主的机床结构形态方案图谱,解决了机床模块划分时机床结构形态方案不足的问题。通过对机床结构形态方案的分析,划分出机床概念结构模块群;依据可重构机床模块功能自治原则,建立了机床概念功能模块群;将机床的概念功能模块、运动功能及被加工零件的工艺方案联系起来,建立了以工艺方案为依据的可重构机床功能模块群设置方法,并以某变速箱壳体件加工为例验证了该方法的可行性。

对高中信息技术课程必修模块设置的思考

2003年，国家教育部正式颁布《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称《标准》），然而由于全国经济发展不均衡，信息技术发展水平不均衡，导致全国的信息技术教育发展也很不均衡。在城市或经济较发达地区，绝大部分学生在义务教育阶段都接受过信息技术教育，

水产高校学分制学生选修系列课程模块设置的研究

水产高校学分制学生选修系列课程模块设置的研究曹德超郑卫东（上海水产大学上海２０００９０）水产高等教育如何全面适应现代化建设对水产人才的需要，如何全面提高办学质量和效益，是时代的要求。面向２１世纪，我们的学生应该具备怎样的基本素质与能力，我们的学生应该...

基于CDIO理念的高职大学英语写作模块设置及教学设计

高职大学英语中实用英语写作模块教学设置的有效性,关系到学生英语写作水平,对其今后的职业发展具有重要意义.采用传统的大学英语写作模块教学模式,高职实用英语写作教学整体水平较低.而引入CDIO理念,能够有效地提升学生的实用英语写作水平,促进整体教学水平的提升.

贵州大学环境工程专业课程模块设置及展望

“双一流”高校建设开创了新时代高等教育发展和改革新征程,给各高校的学科和专业建设带来了新挑战和新机遇。地处西南地区的贵州大学更是面临着前所未有发展机遇,但同时也给该校学科和专业调整和规划带来了难题,各专业发展竞争激烈,最终导致“优胜劣汰”的处境。通过对贵州大学环境工程专业课程设置模块及展望的研究,以期提高教育教学质量,以满足国家,特别是地方各行业发展对环境工程专业人才的需求。

教学计划模块设置的认识与实践

随着国家本科专业目录的发布实施以及各高校所进行的专业调整 ,按照模块化结构构建课程体系并制定专业教学计划已为越来越多的学校所采用。本文结合常州技术师范学院多年来的教学计划模块化实践就教学计划模块设置的依据、设置原则。

互联网模式下的高职学生职业素养教育——基于O2O活动优化模块设置

互联网时代到来至今,互联网对世界的改变几乎是颠覆性的。电子商务是互联网时代的伴生物,早期,020(Online to Offline)是指线上线下电子商务模式。即商户在线上进行推广和营销,消费者在线上完成支付,然后去线下完成对商品或是服务的消费和享受。现阶段020模式的应用基本覆盖了我们生活的方方面面,结合"O2O"模式设计,实现传统教育、线上教育、线下实践的互补,为学生职业素养教育提供了新的载体。

张家口地区学前教育特色课程模块设置及其评价研究

我国是个农业大国,农村的发展对整个现代化事业有着举足轻重的影响,就中国本身的国情而言,属于发展中国家,更应该加强对农村教育的投资和建设,我们都知道,现在的农村中小学教育现状不尽人意,学前教育就更差强人意,

新课标下高中体育与健康课程模块设置探析

《普通高中体育与健康课程标准（实验）》要求本课程必修11个学分，其中必修必学为3个学分、必修选学为8个学分。必修必学的3个学分是指定的。必修选学的8个学分在《课程标准》中指出：学生可以在不同系列中选修不同模块获得相应学分，也可以在某个系列中选修多个模块获得相应学分，还可以选修某个系列的某个模块获得多个学分。如某学校开设了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操作为必修选学内容，供学生选择，从理论上说学生既可以从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操六门中任选几项获得8个学分，也可以选修一个项目如篮球获得8个学分，

“教舞育人”视角下必修选学体育舞蹈模块设置的研究

本文着眼于“以学生发展为本”,依据新课标精神,围绕“模块设置的理念、模块内容的设置、模块设置的注意事项”等,在“教舞育人”视角下对必修选学体育舞蹈模块的设置展开研究,旨在为新一轮高中体育课程改革中必修选学体育舞蹈模块的设置提供可实施、可借鉴的方案。

基于技能型课程理念的机械加工专业课程模块设置实践

随着职业教育改革的不断深入,旧的课程模式已不能适应高技能人才的培养,建立新的技能型模块式课程模式是目前职业教育界探讨较热的话题。由院校进行技师层次的全日制教育是一件新生事物,没有现成的经验或模式可供借鉴。本文以江苏省淮安技师学院高中后入学,学制两年半的机械加工专业两个班级为实验对象,以取得车工（或铣工、装配钳工、数控车工）高级职业资格作为教学目标,进行课程的技能型课程模块设置实践。

高师音乐专业课程体系优化与改革探索——音教专业模块式课程设置的分析思考

作者通过对当前教育形势和音乐专业人才培养现状问题的回顾,结合教改课题的研究与教学计划的修订,对本校音乐专业课程体系的优化与改革中采取的"模块式课程设置"进行了分析思考与探索,以期总结出有效的经验和做法,为高师音乐专业的教育改革发展提供参考。

医疗设备管理系统软件标准化模块的设置

随着医疗现代化的发展,导致医院对设备的要求越来越高,数据量越来越庞大,单单依靠人力来管理医院的设备已经力不从心。而这时一批设备管理系统应运而生,包括了ERP、SCM、EAM、CRM、HRM、OA等,可以满足全方位、多层次的需要,简化工作流程,大大推进设备管理现代化进程。

涉海类院校大学英语拓展课模块化设置分析

本文在分析"海洋兴国"国家战略背景下涉海院校大学英语拓展课建设意义的基础上,提出课程设置的定位、原则和模块化设置构想,应设置高级语言技能类,语言应用类,人文素质类,学科英语类四大模块,并结合调查数据对涉海院校大学英语拓展课程四大模块设置进行了分析。

课程模块化设置的探索与实践

本文讨论了课程模块化设置的基本原则，介绍了本校交通学院课程模块化设置的情况和有关措施，分析了科学、合理地设置课程对提高教学质量和实现培养目标的重要作用。

谈高职物业管理专业岗位模块的课程设置

由于物业管理行业的特殊性及其专业发展历史较短等因素，物业管理专业建设存在着与行业实践相脱离的许多问题。本文针对学生就业现状，结合企业岗位职责及素质能力要求，以就业为导向，提出了物业管理专业岗位模块选修课程设置的新思路。

警察防卫与控制课程教学模块化设置探析

防卫与控制是警察体育教育的重要组成部分,是公安院校人才培养的重要课程之一。提高警察防卫与控制技能教学训练水平,提升学员体能和技能素质,增强基层民警警务实战能力和公安队伍的整体战斗力,已成为公安教育的一项重要任务。围绕当前公安院校警务技能课程改革需要,针对普通学历教育、体改专业教育和民警培训三种培养对象的差异性特点,突出其教学的针对性和实效性,提出了"4门子课程"和"12个教学模块"组成的课程新架构,以实现课程设置与教学的模块化。

学分制管理下高职选修课程模块化设置的研究

就当前高职院校选修课程开设中课程系统性较差、选修课开设"名不副实"、选修课执行难度大、教学效果差、学生选课盲目等问题,分析了高职院校学分制管理的优势和存在问题,提出了选修课程开设模块化的改革方案:一方面,通过课程的模块化设置,提高系统性;另一方面,通过对选修课程的必修管理,提高课程的教学质量和教学效果。