工程制图虚拟模型室的建立与应用

针对工程制图教学的需要,以Inventor软件为基础建立了一个工程制图虚拟模型室,补充与丰富了传统的实物教学模型。介绍了零件造型特征、自适应技术和工程图的生成,并说明了一般零部件的设计方法和流程,最后介绍了模型室的管理。

工程制图虚拟模型室的开发与研究

利用Pro/E和Solid Works软件为开发工具,并在此基础上应用VC++制作操作平台软件,设计。

基于VRML的工程制图虚拟模型室的开发研究

利用VRML技术结合Solid Edge及3dsmax等软件开发了工程制图虚拟模型室,介绍了系统的自主漫游、碰撞检测、视点切换等功能的实现方法。该系统具有较强的实时性、交互性和沉浸感,漫游其中有身临实体模型室的真实感。

分布式工程制图虚拟模型室的建立

工程制图课程中,由于实体模型不便于使用、存放和管理,图学工作者一直在探寻能够有效解决这一问题的途径。本研究基于VRML的三维虚拟模型的建模方法以及CORBA的分布式虚拟模型室的构建技术,给用户提供一个分布式的、可交互的学习环境,有望从根本上解决工程制图教学中对实体模型的实时性需求。

机械制图虚拟现实网络模型室的建立

深入探讨了三维虚拟模型的造型技术和VRML(虚拟现实建模语言)实现机械制图网络虚拟模型室的关键技术。模型的建立采用VRML编程与工具软件相结合的方法,使模型的建立快速、准确、且操作灵活;模型室的管理运用了数据库技术,使模型文件结构清晰、管理便利。所涉及的技术在制作相关的课件和网络教学中具有现实意义。

基于Cult3D技术的网络化工程制图虚拟模型室的研究

针对工程制图精品课程建设以及网络化远程教育的需要,对网络化虚拟模型室的建立进行了研究。简述了Cult3D技术的应用领域和优点,运用三维CAD技术,结合3DMAX、Cult3D和Dreamweaver8.0软件,开发了一套浏览便捷、生动形象的工程制图虚拟模型室,为远程教学和学生自主学习提供了极大的方便。

基于校园网的工程制图虚拟模型室

文章探讨了三维虚拟模型的造型技术、文件存储形式、模型室的管理与发布等工程制图虚拟模型室的关键技术。应用三维造型软件Inventor作为开发工具,建立三维模型及视频动画,在校园网上发布;建立了基于校园网的工程制图虚拟模型室,学生可以随时访问,随时浏览。实际运行表明,该平台可以增强学生学习兴趣,提高学习效果。

工程制图虚拟模型室建设探讨

在工程制图教学中,模型是提高学生读图能力的重要工具。利用Inventor、Pro/E或Solid Works为开发工具,设计、开发一个工程制图虚拟模型室,在Internet或Intranet上发布,从而代替传统的实物教学模型室,学生可以随时访问,随时浏览。

虚拟机械零部件模型室的建立

本文介绍了虚拟机械零部件模型室的建立过程,给出了机械零部件模型室的环境整体模型和实验场景的层次模型等。通过对模型室场景的三维建模技术分析,利用AutoCAD2004,3D MAX,VRML2.0进行三维虚拟环境的构建,完成了实验室场景中三维实体几何模型和行为模型的构建。利用VRML技术及脚本程序编程仿真实现从零部件模型室的模型柜中取零件、观察零件的功能。

基于Inventor的工程制图虚拟模型室的构建

应用三维造型软件Inventor作为开发工具,建立三维模型及视频动画,在校园网上发布,建立基于校园网的工程制图虚拟模型室.

基于VRML的工程图学教学虚拟模型室的研究及实现

针对目前工程图学教学中实物模型使用的局限性,研究了工程图学教学虚拟模型室。通过VRML标准,将场景图技术运用到虚拟模型室的开发当中,并通过控件的形式在internet上发布,从而代替传统的实物教学模型室,学生可以随时访问和浏览。

SolidWorks在虚拟模型室建设中的应用

信息技术和虚拟现实技术的使用使得虚拟模型室建设变得方便。利用Solid Works的建模、装配和动画功能,可以快速的生成虚拟的数字三维模型或者装配体及其动画,在其基础上,集成e Drawings等使得虚拟模型室可以快速构造成功。实践证明,建设成功的虚拟模型室使用效果良好。

基于网络的典型机械零部件虚拟模型室的构建与开发

本文主要探讨了常用机械零部件虚拟模型建立方法，论述了零部件的造型、文件存储形式、模型室的运行等关键技术。应用三维造型软件Auto CAD作为开发工具，建立三维模型及视频动画，并发布于网络，可供所需人员随时对常用机械零部件进行查阅、浏览。

工程制图虚拟模型室建设研究

本文围绕实物模型应用在教学课堂时存在的问题、虚拟模型室的基本特征、虚拟模型室的具体实现方法三个方面展开讨论,对工程制图虚拟模型室建设进行了研究,同时提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后的工程制图虚拟模拟室建设工作提供一些理论建议。

构建基于行业认知的机械制图虚拟模型室框架

《机械制图》是机械类行业的核心基础课程,随着虚拟现实技术与网络、软件技术的开发应用,机械制图模型库遍地开花。但学生对机械制造行业的认知程度不够,不能系统、综合性地识图绘图,提出构建基于行业认知的机械制图虚拟模型室,阐述构建4个虚拟模型室(拆装模型室、基础模型室、工程图模型室、加工模型室)的思路与框架,使学生全面地认知行业、职业的特点与素养,用科学的态度对待以后专业课程的学习。

机械制图虚拟现实网络模型室的建立研究

明确虚拟模型的VRML和造型技术实现虚拟模型室的技术,通过结合工具软件与VRML相融合的方式,使模型构建得准确、快速、便于操作。并在数据库技术的帮助下,让模型文件管理便捷、结构清晰,从而使网络教学与课件制作更具现实意义与教育价值。本文结合和虚拟模型中的造型技术、探析模型室的设计路径,以此为我国机械制图模型室的全面发展奠定坚实的基础。

以工程应用为导向的“工程制图”课程教学改革

为了培养学生的综合能力,提高“工程制图”课程教学质量,文章首先阐述了以工程应用为导向的“工程制图”课程教学改革,包括理论讲授时引入工程实例、适当增加零件图和装配图的知识讲解、加强实体模型室与虚拟模型室建设等五个方面,然后论述了以工程应用为导向的“工程制图”课程教学改革成效。

加强实践性教学的几点做法

实践教学,能够激发学生的积极思维,是使知识转化为能力的重要教学环节。 几年来,我们在教学工作中,木着有利于增加学生感性认识,有利于培养学生的实践能力的原则,在加强实践性教学方面做了如下一些工作。

基于VRML嵌套空间跳转技术的研究与实践

介绍了VRML技术建立虚拟模型室时,利用Anchor节点实现虚拟制图模型室模型空间到单个模型空间的跳转以及单个模型空间到虚拟制图模型室空间之间的跳转.提出并实现了崁套场景模型空间之间流畅跳转的新方法.