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基于“课程思政”的高校军事理论课教学模式研究
1
作者
张进
《中国军转民》
2024年第8期197-198,共2页
随着高校教育的发展,为解决军事理论课程中存在的思政薄弱问题,本文以“课程思政”为理论框架,以高校军事理论课为研究对象,提出了一种创新的教学模式。以实证分析为方法,通过对某高校的实践案例进行深入研究,本文提出了在军事理论课程...
随着高校教育的发展,为解决军事理论课程中存在的思政薄弱问题,本文以“课程思政”为理论框架,以高校军事理论课为研究对象,提出了一种创新的教学模式。以实证分析为方法,通过对某高校的实践案例进行深入研究,本文提出了在军事理论课程中强化思想引领、改进教学方法、丰富教学载体、改进评价体系的综合教学策略。研究成果旨在为相关教育人员提供新的教学参考,促进学生全面发展。
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关键词
课程思政|高校教育|军事理论课|教学
模式|思想引领
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模式|思想引领
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职称材料
题名
基于“课程思政”的高校军事理论课教学模式研究
1
作者
张进
机构
新疆大学
出处
《中国军转民》
2024年第8期197-198,共2页
文摘
随着高校教育的发展,为解决军事理论课程中存在的思政薄弱问题,本文以“课程思政”为理论框架,以高校军事理论课为研究对象,提出了一种创新的教学模式。以实证分析为方法,通过对某高校的实践案例进行深入研究,本文提出了在军事理论课程中强化思想引领、改进教学方法、丰富教学载体、改进评价体系的综合教学策略。研究成果旨在为相关教育人员提供新的教学参考,促进学生全面发展。
关键词
课程思政|高校教育|军事理论课|教学
模式|思想引领
|
模式|思想引领
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于“课程思政”的高校军事理论课教学模式研究
张进
《中国军转民》
2024
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