公安院校经侦专业校局合作模式与创新

从全国公安院校校局合作的模式看,有教师的单向模式和双向模式,有学生的对口实(见)习模式和不对口实(见)习模式。根据经侦专业教学的实际,可实行双向、对口、多层次、严考核的校局合作新模式。要实现这种校局合作模式,必须解决校局双方积极性的调动问题、经侦专业校局合作的长效问题和当前经侦专业校局合作的制度矛盾问题。

音乐教学法课程模式与创新研究——评《音乐教学法教程》

为了更好地顺应我国音乐教育教学改革的发展要求,推动音乐教育的现代化、高水平发展,我国高校及教师应当科学总结音乐教育研究与实践中的经验和成果,引进国内外优秀的音乐教育理念与方针,全方位推动音乐教学课程的模式创新和音乐教学法的科学探索。由陈蓉编写的《音乐教学法教程》(上海音乐学院出版社2013年1月出版)一书是奥尔夫音乐教学法和达尔克罗兹音乐教学法研究方面的经典专著.

图书资料的信息个性化服务模式与创新研究

读书是一种不断发展的特定的传播知识的工具,同时,也是人类社会实践的综合产物。图书这种传播知识的工具,其自身的作用主要在于先进文化的创造、知识的保存、思想的表达、以及经验的积累。读书随着社会经济以及科学技术的不断发展,也在发生着非常大的变化。尤其是在信息化网络技术以及计算机的“横空出世”之后,再加上它们自身被广泛地应用之下,这就使得图书资料信息发展直接产生了一个质的飞跃。

对接BIM国际标准的高职装配式人才培养模式的改革与创新研究

随着BIM信息化和装配式建筑产业时代的到来,新型技术人才缺口的矛盾也日益突显,做好与行业发展相适应的技能人才培养与储备是推动行业发展和扩大学生就业面的重要途径。因此,当下高职建筑技能型人才培养的主要目标就是培养符合时代产业转型升级的新型技能人才。通过校企联动、实地考察装配式项目的教研等多种活动,研究并实践了适用于高职建筑装饰专业BIM装配式人才培养的模式。改革的人才培养模式通过对接BIM国际教学标准,利用BIM信息化技术手段,以职业技能课程为载体,以装配式项目为学习成果导向构建"1+1+2"的人才培养模式,在行业岗位适应中达到了新型装配式技能人才培养的目的。这是对高职建筑装饰专业装配式教学行动领域发起的创新革命,同时也为高职其他建筑相关专业积累了实践经验和借鉴依据。

中高职衔接“三二分段”人才培养模式探索与创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出:构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的"立交桥"。为贯彻《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》,构建广东特色现代职业教育体系,加快高素质高技能人才的培养,广东机电职业技术学院作为2010广东省首批试点院校之一,根据省教育厅文件精神,积极探索并创新人才培养模式,为广东产业升级、转变经济增长方式培养高层次技能型专业人才。

基于湖南文化产业发展的非物质文化遗产保护与创新模式研究

湖南省是文化大省,文化产业发展迅速,非物质文化遗产丰富多样、底蕴深厚。本文分析湖南省非物质文化遗产保护及开发现状,研究非物质遗产资源开发与文化产业和谐发展模式,提出对接湖南文化产业发展的非物质文化遗产资源开发策略。

英语师范专业实践教学模式改革与创新的研究

本文从贵州省中学英语教学的实际出发，对实践教学为期三个月的师范专业学生以及对中学英语教学现状进行了问卷调查。我们从反思本专业培养方案关于实践教学的课程设置方面着手，结合对中学英语教学现状调查的分析，探究高校英语师范专业实践教学改革与创新模式并提出了全面改革实践教学模式，即“实践教学全程覆盖”的教学模式，推行激励学生完成实践教学活动的基本做法。

刍议高职专业人才培养模式改革与创新的几个问题

高职专业人才培养模式改革和创新是高职院校建设与发展的一个热点问题。本文就专业人才培养模式改革与创新相关的几个问题谈谈看法，以供参考。

以就业为导向的高职环境工程专业课程教学模式改革与创新

高职高专院校已经占据高等教育的'半壁江山',毕业生就业质量不高,发展以就业为导向的高职教育是提高我国劳动者就业质量和劳动生产率的重要对策,其核心是以就业为导向的质量观。而课程是将宏观的教育理论和微观的教学实践联系起来的一座桥梁,是实现培养目标的重要手段。本文从高职环境工程专业学生就业状况、专业学生就业能力以及专业教学模式改革创新方法几个方面进行阐述。

公安院校图书馆服务模式的改革与创新

充分发挥图书馆作为高校教学和科研文献信息中心重要基地的作用,设想图书馆的服务模式改革与创新。通过采取加强馆员专业培训。加工馆藏文献信息资源。选派专业人员充实一线。推行首问负责制等措施。进一步提高服务质量。

“互联网+”背景下大学生塑料环保教育教学模式改革与创新

生态文明建设是党领导人民建设中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分。党的二十大报告中指出,“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”,明确了我国新时代生态文明建设的战略任务,总基调是推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。具体到我国经济社会发展层面,推动经济社会发展绿色化和低碳化是实现高质量发展的关键环节。要实施全面节约战略,加快构建废弃物循环利用体系。

高职教学模式改革创新探讨

高等职业教育作为职业教育的起点,对高职生的职业素质和今后的职业发展起着非常关键的作用。信息社会的到来要求教育与之相适应,高职教育教学模式的改革与创新势在必行。而只有明确了高职教育改革与创新的思路,我们才能找到合适的教学模式和教学方法。

高职院校学生组织管理模式的改革与创新

学生组织管理在各高校中是一个脱离教育环节的组织,所以学校并不重视。但是学校的教育与社会需要脱节,教育组织又与教育脱节,学生组织管理就是一个很好的体现。本文站在学生组织管理的角度,深刻探究其的意义与存在的问题,并对其今后的模式改革和创新提出建议。

新医疗服务价格下医用耗材全程动态监管模式探析

为提高医院管理水平,保证医用耗材质量安全,新的医疗服务价格下现有的物资管理模式已无法满足医用耗材管理的需求,佛山市第一人民医院于2016年应用医用耗材全程动态监管模式,实现对医院耗材全过程、专业化、信息化的管理,从而达到成本控制和整体效益的提升,提高医院管理的效率。

河北省地下水超采综合治理模式研究

针对河北省地下水超采问题, 2014～2016年开展了为期3年的试点治理。在试点过程中,采取"节、引、蓄、调、管"5项措施的治理模式;提出了以节约用水、引蓄补水、开源与节流、治理与保护等,形成了建管机制和工程技术两类具体创新模式。

德国大学与校外科研机构联合聘用模式探析

德国大学和校外科研机构常采用“联合聘用”教授的方式进行科教合作。根据合作项目中双方的不同诉求及属地高等教育法,“联合聘用”又分为于利希模式、柏林模式、卡尔斯鲁厄模式和图林根模式,并在合同、薪资、知识产权和自主权方面有不同规定。所涉大学和研究机构,在新的长效机制下,实现教学资源、科研技术、设备、材料和实验室共享,以及青年科研人员的共同培养。

机械管理工作中的管理模式研究

正确的机械管理模式能够提高企业的经济收益,但是不同的企业就应该使用不同的管理模式。时代的进步导致传 统的机械管理模式已经不能够满足经济发展的要求,要想企业拥有足够的竞争力,就要改革完善机械管理模式,对机械设备 进行合理的规划使用,保证其良好的性能,不同种类的机械设备进行分类管理,避免浪费资源,为企业创造更高经济收益。 就目前的机械管理模式中还存在着一些问题,我们应该根据企业的实际情况进行合理化的改进,找到属于本企业适合的机械 管理模式。

天津职教改革试验区国际交流研究

天津职教国际交流研究,是天津职教改革试验区建设具有中国特色并与国际接轨的现代职业教育体系的必然和天津职教适应天津城市国际化发展、适应滨海新区对外开放的必然。该项研究,对天津职教国际交流的背景、意义,天津职教国际交流模式和创新,天津职教国际交流发展展望等方面作了较深入的研究。

新农村非物质文化遗产保护与创新模式研究

提出采用整体保护、集群保护、生活化保护等模式将农村非物质文化遗产保护和传承工作纳入到新农村建设的轨道上,实现新农村建设的全面推进和农村非物质文化遗产的可持续发展的共赢局面。

厦门海洋职业技术学院三个案例入选福建省职业教育改革发展典型案例

2022年9月5日,福建省职业技术教育中心公布2022年全省职业教育改革发展典型案例名单,厦门海洋职业技术学院《基于产教融合、多元协同的“三创型”蓝色工匠培育模式改革与创新》、《“蓝色行动”构筑国际化“蓝色朋友圈”》。