日本大学图书馆职员能力培训现状、模式与评价

本文在概括总结2010年日本文部科学省公布的大学图书馆职员能力要求的基础上,介绍、讨论日本大学图书馆职员能力培训现状、模式与评价,为我国图书馆职员的培训提供借鉴。

中等职业教育公共基础课程有效教学模式与评价系统的研究

中等职业教育公共基础文化课各学科的教学适应教学改革与学生职业发展的需要,近年来取得了可喜的成绩。无论是课程的革新、教学模式的变化还是教学方法的改革,各地领导和教师都投入了极大的热情,中等职业教育教学出现了前所未有的改革新局面。

学生职业核心能力内涵指导下的教学模式与评价体系

当前,加强学生的职业核心能力培养是我国高职教育发展的主流趋势,现已成为现代职业教育的共识,是增强毕业生就业竞争力的关键举措。但就目前来看,许多高职院校还未能将学生职业核心能力培养与新的教学模式进行有效结合,未能很好地实现学生综合素质的提升。因此,有必要对基于学生职业核心能力培养的教学模式以及评价体系展开研究,以提高学生职业核心能力培养成效,帮助学生实现更好地发展。

新时期高校爱国主义教育监测与评价模式研究

本文对如何建立大学生爱国主义教育的监测与评价模式进行研究，这对于建构有效、可持续的大学生爱国主义教育体系，增强整体的爱国主义教育效果，具有举足轻重的作用。

行业英语课程考核与评价模式改革探析

课程考核与评价模式的改革帮助优化教学内容,改进教学方法,更好地促进课程建设,最终实现高职教育专业人才培养目标。学分制下行业英语课程实行考核与评价模式的改革,构建科学合理的课程考核与评价体系,可以充分发挥课程考核与评价的引导作用,提高行业英语课程的教学效果,全面、有效地培养行业英语语言技能。

护理专业“理实一体化”考试与评价模式改革研究

依照护理专业的培养目标和用人单位需求,围绕"考什么""怎么考""综合素质如何评价"等进行研究,构建切合学生实际的"理实一体化"考试与评价模式,全面提高教育质量。

以《药物应用护理》为例谈护理专业考试与评价模式改革

随着卫生职业教育改革的不断深入,中职护理专业"教学做"一体化的教学模式改革取得了新进展,而与之相适应的考试与评价模式改革严重滞后,无法真正实现护理专业的培养目标、课程目标及岗位需求。本文以《药物应用护理》为例,探讨"学考用"多元化护理职业教育课程考试与评价模式改革的新路径,旨在确保人才培养质量。

浅析戴尔公司的营销模式

戴尔电脑公司之所以能取得极大的成功,关键就在于营销模式的创新。戴尔的直销模式其本质就是"简化分销渠道、消灭中间商"。独特之处是"按需定制",即按需求配置,适时适量采购,按单生产,注重细分市场与合作营销。其模式既有低成本扩张,降低销售成本、关注售后服务、更准确的实现存货转移的优势,也有缺少中间商,"顾大少顾小"及中国的本土化战略不彻底的劣势。戴尔公司在中国市场持续发展,必须注重对直销模式进行改革与调整,也要注重中国市场本土化策略的转变。

普通高校如何适应体育课程改革

体育课程改革是学校体育发展的必然结果,培养德、智、体育全面发展的人才是学校的办学目标,而构建适合学生发展的课程体系是实现办学目标的必要条件,学校应该在体育教师充分发挥潜能的同时充分发挥自己的行政能力为学校体育创造和谐的体育氛围。

高职英语课程改革之我见

英语作为最典型的国际性语言,它的广泛使用和不断发展,对高职英语教学提出了新的要求。高职英语教学应从课程定位、课程设置、教学与评价模式及教师发展等方面进行改革,以适应社会对高职英语人才的需求。

军校大学英语教学模式改革初探

新世纪的高等英语教育要求培养学生的综合应用能力、发散性思维和创新能力,这就要求我们改革传统的教学模式,军校也不例外,树立以学生为主体,教师为主导的科学教育理念,逐渐从分层、合作模式和第二课堂、自主学习和评价手段等方面展开改革,旨在更加有效地提高英语教学质量。