例题导向式理论教学模式实践

理论课的抽象性和专业性决定了其课堂教学侧重基础知识的讲授,也使得初学者在理论课堂上表现出敷衍、应付甚至厌学的不良现象。鉴于此,提出了例题导向式教学,通过重要概念总结、例题思考练习和反推基础理论的教学过程,摸清学生对重要基础理论的理解、深入和应用。此模式极大提升了课上学生的积极性,学生能主动寻找问题并主动质疑,真正实现了对重要概念、原理、定理和规律等的全面掌握和深入理解。此种教学模式可推广应用于理论概念较多且有习题作为支撑的理论课程,避免课堂沉闷,并提出了一些看法和总结,以期能与同行讨论。

基于OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式实践的思考--以新疆A高校公共管理理论与方法课程为例

为突破公共管理类课程的教学困境,提升公共管理类相关课程的教学质量,加强案例教学已成为公共管理类课程的重要教学方法之一。因此,本文提出基于成果导向教育——OBE教育理念的长任务驱动案例教学模式,以新疆A高校硕士研究生公共管理理论与方法课程案例教学为例,总结该模式在案例教学中的成效与不足,针对性地提出革新教学理念、加强组织管理、提升教学效率、创新教学形式、注重过程和细节把控、强调持续改进等若干教学优化策略,以期通过案例教学模式创新,助力公共管理专业研究生教学质量提高。

创新“政府采购+”模式实践

2024年以来,山东省德州市公共资源交易中心乐陵分中心紧紧围绕黄河流域生态保护和高质量发展目标,坚持精益求精改革态度,创新“政府采购+”模式,拓展服务内容,升级服务功能,改革服务方式,以不断突破求新的服务,切实放大政策功能。

泛在电力物联网背景下电气专业多模式实践教学探索

实践教学在电气工程领域扮演着核心角色,对于培养高质量的工程技术人才至关重要。在泛在电力物联网(Ubiquitous Power Internet of Things,UPIoT)技术迅速发展的当下,电气专业的实践教学模式正面临前所未有的改革。该研究以UPIoT技术的融合为契机,以电工及电子工艺实训课程为例,对传统电气专业实践教学体系进行了探索,构建了一个新型的虚实结合、强弱电融合的多模式交叉实践教学体系。该体系不仅强调了虚拟与现实、强电与弱电技术的紧密结合,还重视教学资源共享和教学方法的创新,旨在提高学生的实践操作能力、团队协作精神和工程实践能力。实践证明,改革后的实践教学模式能显著提升学生的学习兴趣和参与度,促进学生进行自主性、探究性和创新性的学习,有效提高实践教学的质量和效率。多模式实践教学的落实不仅满足了当前电气工程教育面临的挑战,也为培养适应未来技术发展需求的创新型工程技术人才提供了有力支持。

基于“MOOC+SPOC”的混合式教学模式实践研究——以《企业理财实务》课程为例

MOOC和SPOC教学模式均存在一定的优势和劣势,“MOOC+SPOC”线上线下混合式教学模式的构建可以结合两者优势,协同线下教学,提升教学水平和效果。文章通过对浙江机电职业技术学院2019级和2020级学生学习的实践对比研究,发现“MOOC+SPOC”的混合式教学模式使MOOC、SPOC和实体课堂深度融合,在教学相长中促进师生全面发展,但是对于实践结果中存在的被动性、刷课等问题仍需要进一步研究解决。

“互联网+”背景下高校创新创业教育人才培养模式实践研究——评《大学生创新创业教育——基于互联网+视角》

近年,中央政府高度重视大学生的创新创业问题,并且出台了相关策略,指引高校和教师充分带动大学生创业,解决大学生就业问题,推动大学生的全面发展。但是,在大学生实施就业过程中也存在诸多的问题。如何基于“互联网+”背景推动高校创新创业教育和人才培养的发展则是目前以及未来需要探索的主题。由杜永红编著,清华大学出版社出版的《大学生创新创业教育——基于互联网+视角》一书,详细全面地介绍了在“互联网+”的背景下,高校和教师如何推动大学生创新创业教育发展,以及如何培养创新创业教育人才。

高校经管类实验室安全管理模式实践与探索

实验室是高校经管类专业教学和科研的重要场所,实验室安全管理对于保障师生的生命财产安全和科研教学的顺利进行具有重要意义。本文通过对某高校经管类实验室安全管理模式的实践与探索,总结了一套适合经管类实验室的安全管理模式,并提出了相关建议。

基于参与式理念的中职语文教学模式实践研究

基于参与式理念的中职语文教学模式实践研究,是在当前教育改革背景下的一项重要课题。随着社会的快速发展,传统的教学方式已经难以满足学生的多元化需求,而参与式理念则是一种以学生为中心的教学理念,能够激发学生的学习兴趣和积极性。因此,我们将以参与式理念为指导,对中职语文教学进行深入研究和实践,探索出更加符合学生需求的教学模式,提高教学效果,促进学生的全面发展。

职业院校电商技能帮扶助力乡村振兴模式实践研究——以广东岭南现代技师学院“黄埔·三都民族技工班”为例

乡村经济振兴的重要推手之一是伴随社会经济的发展和互联网技术的普及而兴起的农村电商,如何根据实际情况有效结合和充分利用地方资源,推动当地乡村电商扶贫战略的执行是一个需要重点研究的课题。

国内某猪场周批次转四周批生产模式实践

国内某猪场作为中国较早的规模化猪场,始建于20世纪90年代,到目前已经运作20多年,因猪场建造年代较早,设备老旧。环控方面本场猪舍是全敞开式猪舍,通过升降幕帘自然通风配合舍内的风扇喷雾通风来调节温度。环控效果较差,猪舍冬冷夏热。饲喂、环控、卫生整理等工作全部通过人工完成.

提升全日制专业硕士学位研究生岗位能力培养模式实践

通过全日制专业硕士研究生培养现状的调研,基于对突出岗位实践能力培养模式的构建,提出加强师资建设、岗位实践教学平台建设、课程体系建设和管控学位论文的观点。从全日制专业硕士研究生岗位实践能力培养实证研究,深化验证提升全日制专业硕士学位研究生岗位能力的培养模式探索与实践效果。

高校公体课内外一体化教学模式实践研究

高校公体课内外一体化教学模式能够将课堂教学、课余活动、实践能力等都有效融入到体育教学体系中,对健全高校公共体育课程教育体系以及构建公共体育健康教育有着积极作用。对此,本文分别从公体课内外一体化教学目标、公体课内外课程体系、公体课内外一体化教学评价三个维度,构建了高校公体课内外一体化教学模式,并提出了具体的实践路径。旨在能够切实提高当代大学生的身体素质,充分发挥体育课程的积极作用,促使广大学生身心健康全面发展。

“平台化·项目化·行业化”三位一体英语翻译教学模式实践研究

在英语翻译实践教学中,通过云翻译平台可以提高翻译效率及翻译后的编辑质量;引进翻译公司项目可以实现校企合作互动和资源共享,提高校企合作人才培养质量。并且,学生在感受现代翻译的同时,也能通过行业专家评价感受到“学习者”兼“工作者”的双重乐趣。因此,文章认为“平台化·项目化·行业化”三位一体英语翻译教学模式可以将大学英语翻译专业人才培养与区域产业结构相结合,能为实现培养“职业人”目标铺设砖瓦。

论人文社科通识课程“PBL模式实践教学法”构建与大学生综合能力培养

通识教育的探索,是当代大学文化精神觉醒的一个重要标志,而实践教学越来越成为通识教育改革成败的薄弱环节。因此,实践教学能否科学定位与创造性开展必将决定高校人文社科通识课程的生命力、制约大学生综合能力培养的成效。人文社科通识课程"PBL模式实践教学法"的设计就是基于自主选择的"问题导引学习",操作上贯彻以学生为本地因材施教,特点在于实践教学"课题化"和唤醒大学生学习的主体意识,目标取向于个性化教育地综合训练。进而在理论应用与实践创造的互动中,发挥出"PBL模式实践教学"具有的综合能力培养的功能优势。

中学美术教学中创新模式实践研究

在新课改的背景下,中学美术教学逐渐向创新型教学发展,丰富了中学生的美术生活。对中学美术教学内容和教学方法进行创新模式实践,可以达到提高中学生美术素养的目的。笔者对中学美术教学中的创新模式进行实践性研究,探讨其对中学美术课堂的重要性。

大学英语课堂教学“以学生为中心”的教学模式实践——提高大学生就业竞争力的方法尝试

随着大学英语教学改革的继续深化,"以学生为中心,既传授语言知识与技能,更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力",已被明确写入《大学英语课程教学要求》。目前用人单位不仅要求应聘大学生的英语等级专业水平,还要求应聘大学生将英语与应聘岗位的业务能力相结合,以更好地促进企业发展。大学生的英语水平已经直接影响了大学生的就业竞争能力,直接影响了他们未来的发展空间。"以学生为中心"的外语教学模式优势十分明显,它重视学生在知识、智力、情感、兴趣和个性等方面的需求,适应社会发展需求,缩短了大学生英语实践能力与市场和社会的需求之间的差距。

场景式人才培养的创新创业模式实践

随着新产业、新经济、新业态的快速兴起,高等教育的人才培养面临新的挑战。文章将场景式人才培训的理念引入实践模式中,并总结出"教学团队结构化、教学设计情境化、教学成果市场化"的"双创"教育场景式教学模式。

我院建立互联网+医院慢病续方模式实践探索

目的 探索我院互联网+医院慢病续方模式,提高医疗服务效率,保证医疗质量和医疗安全。方法 介绍我院互联网+医院慢病续方信息平台功能、医生出诊开方、药师前置审方、患者支付方式及药品配送到家的情况,归纳我院互联网+医院慢病续方流程及内部质控体系的模式建立情况。结果 我院建立互联网+医院慢病续方,实现预约挂号、线上问诊、续方开药、线上审方、线上缴费、在线医保结算、处方外送等线上“一站式”互联网医院服务。结论 我院互联网+医院慢病续方有效运行,打破线下门诊就诊的时间、地点限制,让慢性病患者能够居家及时、迅速地获得诊疗、配药等服务,该模式给患者带来便捷。

高校校级学生组织党员服务站模式实践与思考——以福州大学为例

当前,高校校级学生组织中普遍存在党组织没有或不健全、党员比例低、流动性强、未亮出身份、作用不明显、学生骨干入党难等问题。在校级学生组织中成立党员服务站,这不仅是高校学生党建工作内容的有效拓展,也是对党的十八大报告中提出的建设"学习型、服务型、创新型"基层党组织的有益尝试,对于加强高校党建带团建工作和提升党建工作科学化水平具有重要的借鉴作用。

系统优化平衡管理的炼钢设备定修模式实践

根据炼钢产量和技术经济指标不断提高以及设备长期处于高负荷运行状态,通过学习、研究消化吸收,探索出以点检定修为基础,全员设备管理为目标,实施系统优化平衡管理,并对部分关键设备进行成功改造。