基于MBSE的并行数字化转型模式研究

随着企业业务的日益复杂及文档数据越加繁琐,数字化转型成为了必然趋势,对基于模型的数字化转型模式进行了研究。该模式强调数字化转型的同时保持原有业务活动正常开展,通过数字化专家与领域专家合作的并行化模式,构建领域模型数据库,推动数字化转型中对信息的统一配置控制和系统工程全过程数据资产的数字化和模型化。

HEVC帧内率失真优化预测模式的并行流水线硬件设计

近年来,随着人们对视频数据需求的不断增加,视频的分辨率和帧率也在不断地提高,而实时视频序列的压缩编码速度往往受到帧率和分辨率的影响,分辨率和帧率越大,编码所需要的时间越长。为了实现更高分辨率和更高帧率的视频序列实时压缩编码,文中设计了一种新的帧内率失真优化预测模式的并行流水线硬件架构,该架构支持最大64×64编码树单元的帧内预测编码。首先设计了9路预测模式并行方案;然后,按照Z型扫描顺序实现以4×4块为基本处理单元的流水线硬件架构,并复用32×32预测单元的预测数据,用以代替64×64预测单元的预测数据,减少运算量;最后,基于该流水线架构,提出了一种新的哈达玛变换电路,用以实现高效的流水线处理。实验结果表明:在Altera Arria 10系列的现场可编程门阵列上,该9路模式并行架构仅占用75 kb的查找表和55 kb的寄存器资源,主频可以达到207 MHz,完成一个64×64编码树单元的预测仅需要4096个时钟周期,最大能够支持1080 P分辨率99 f/s全I帧的实时编码;与已有设计方案相比,文中方案能够用更小的电路面积实现更高帧率的1080 P实时视频编码。

双轨并行模式中在线诉讼的同意规则

在线诉讼是司法制度与网络技术深度融合产生的新型诉讼方式。当在线诉讼与线下诉讼双轨并行时,两种诉讼方式具有同等法律效力,为当事人的程序选择权奠定了制度基础。基于多元诉讼目的,在衡量司法公正与司法效率、当事人诉权与法院审判权、程序选择权与法院审查权关系的基础上,我国的在线诉讼采用当事人主义诉讼模式,赋予当事人程序选择权。在线诉讼程序选择权是一种程序形成权,其行使需经当事人同意。当事人同意是程序选择权的载体,围绕当事人同意设置的程序和制度构成同意规则。法律在赋予当事人程序选择权时,也要求当事人遵循权利保障与自己责任相一致的逻辑。在线诉讼同意规则重构了诉权与审判权之间的法教义学关系,根据二阶构造理论,可以将当事人同意分为选择适用在线诉讼方式的同意和选择在线审理案件之具体程序的同意,两个阶段当事人同意的规则和法律效力既有联系又有区别。

从“分工协作”“专业协作”到“多工种协同”——数字技术语境下的并行建筑运作模式研究

从参与主体、信息传递媒介、组织运行方式三个层面对传统“匠人营造”模式、串行建筑运作模式进行解析,提出适用于数字时代的并行建筑运作模式及三个构成要素,并从以建筑师参与的多工种跨学科团队为主体、以集成建筑信息模型为信息流转与交互的媒介、以环节循环的协同方式进行运作三个方面阐述了具体的建构过程。便于数字时代的建筑运作模式的优化与革新,从而使得建筑运作更加趋于科学与完善。

新工科建设背景下大数据专业人才培养探讨——“并行”模式下的课堂教学研究

传统的教学侧重于以教师为中心,在这种模式下,将不同的知识点分解成不同的章节,教师按照每个章节的内容分别给学生讲授,而在“双高计划”、新工科建设、本科层次职业教育的政策背景下,对应用型人才培养提出了更高的要求,这就需要在课堂教学中转变思路,将传统的以教师讲授为中心,转变为以学生为中心,课程思政、知识点、社会需求、知识点应用和创新等并列进行的“并行”模式的课堂教学,“并行”教学模式下的课堂教学将在今后的课堂教学过程中发挥越来越重要的作用。

多维动态规划三种并行模式的对比分析

将多维动态规划算法与并行处理技术相结合,是增强该算法对梯级水库群联合优化调度问题求解能力和缓解其"维数灾"问题的有效措施。基于.NET4的并行拓展库(Parallel Extensions),构建了时段间、时段内离散组合间以及两者混合模式下的并行多维动态规划算法,以我国某流域两库梯级为研究背景进行了实例计算,并从运行时间、并行加速比、并行效率以及内存占用等方面对这三种并行模式下的并行多维动态规划算法进行了详细的对比分析,结果表明三种并行模式都能有效缩短程序运行时间,从而缓解多维动态规划的维数灾问题,但相对而言时段内离散组合间并行模式最优,混合并行模式次之,时段间并行模式最差。

并行工程中的两种并行实现模式研究

活动是产品开发流程的基本单元 ,研究其属性和描述模型是开展并行工程等产品开发模式技术研究的主要基础。本文提出一种从资源、技术和过程三个角度描述其属性的三维度活动模型 ,并通过对活动属性的分析 ,讨论并行工程中的两种并行实现模式 ,即在产品设计阶段 ,统筹考虑产品全生命周期要求的并行设计和在产品开发过程中通过信息预发布支持 。

云制造环境下并行频繁模式增长算法优化

针对云制造环境下的海量数据挖掘,分析了现有并行频繁模式增长算法的实现和不足。研究了利用键值存储系统对其中的计数和分组部分进行优化。利用键值型数据库存储简单、自动增长且有序的方式,将计数和分组的信息存储在了键值型数据库上。通过减少对分布式文件系统的读写,并将计数过程和排序过程并行化执行,优化后的算法减小了存储节点的网络及内存开销。在真实数据集上,通过实验对比了优化前后算法的性能以及对于文件系统I/O的开销。

并行培养模式:农业机械学课程改革与实践

对农业机械学课程实行了创新教育与课程教学并行、教育研究与改革实践并行、理论与实践并行、考试与教学过程并行和课程教育与科学研究并行的改革与实践。通过三届学生的实践表明,学生对课程主动学习的积极性、创新的能力、运用知识的能力、动手操作的能力及口头表达的能力等得到大幅度提升,课程改革符合高等教育的发展对培养创新人才的要求。

二维浅水波并行模式的伴随

以二维浅水波为例,详细探讨如何开发并行模式的切线性模式和伴随模式。切线性模式的并行机制和原始模式一致,而伴随模式不同。三个模式采用一致的数据剖分方法可提高并行效率。在集群并行计算机系统上采用一维数据剖分,切线性模式的通信量与原始模式相当,而计算量几乎是原始模式的2倍;伴随模式的通信量大约是原始模式的2倍,而计算量几乎是原始模式的3倍。在三个模式中,切线性模式的加速比最大。

基于并行模式的产品创新设计方法

主要研究基于并行模式的产品创新设计方法。该设计方法能有效组成跨部门和跨企业的产品创新设计团队,将多方资源和职能相融合,并快速响应市场。可以快速获得大量优质设计方案,设计实践证明是一种快速、良好的产品创新设计方法。

并行工程:一种新的系统工程的组织管理模式

本文旨在探索面向并行工程的组织管理模式.我们从传统管理方法的发展变化中,提出并行管理模式的概念原理,并讨论其在一些典型系统中的应用.

并行编程模式及分析

讨论了主从模型、单控制流多数据流、分治策略、数据流水线、投机策略、混合模型六种并行编程模型的结构和工作方式、性能及特点,分析统计了大量应用程序。指出了并行程序设计中,并行编程模式的选择直接影响了并行程序的正确性和效率,而主从模型和单控制流多数据流在整体性能上最优,程序执行效率也最好,是两种最常用的并行编程模型。

企业合作与非合作并行研发模式下政府补贴策略研究

针对企业创新过程中存在的合作与非合作研发并行的情形,构建一个三阶段博弈模型,分析政府补贴方式对并行研发模式下均衡的影响。通过对比分析政府仅对合作研发补贴和仅对非合作研发补贴时研发投入、产量、利润、补贴率和社会福利,发现政府对非合作研发补贴情形下的产量、利润和社会福利更高,而相应的补贴率则更低,表明政府对非合作研发补贴的绩效更高。

高职院校校内“双线并行”模式教学质量评价体系的构建和实践

在高等职业教育规模迅速扩充和培养模式逐步转型的背景下,提出了校内"双线并行"教学质量评价体系,每个学期内分别对教师教学质量和系(部)教学工作质量进行评价。设计了系(部)教学工作考核指标体系,通过实践,充分调动了系(部)教学管理工作的积极性、主动性和创新性,促进教学管理工作健康、有序地进行,切实提高系(部)教学管理的质量与水平;采用学生评教、系(部)评教和专业(群)教学团队评教,对教师教学质量开展评价,激励了每一个被评价教师规范自己的行为,促使被评价教师的教学活动更加符合教学质量目标的要求。

工程实践能力与创新设计能力并行培养模式的探索与实践

本文通过探讨并行式教学模式,认为促进专业素质与创新素质并行发展、理论与工程实践能力并行培养,提高学生的工程实践能力,能为就业打下坚实基础。

双单片机系统中一种简单的并行数据传输模式

在研究了 74 HC5 73特点的基础上 ,首先提出了一种双 CPU之间数据交换的方法 ,然后结合开发实例 ,给出了实现该数据交换的时续图。该方法只需要增加很少的硬件成本 。

领域并行仿真模式的研究与实现

该文在研究石油领域并行仿真需求的基础上,给出了四种并行仿真模式。这些并行仿真模式已在基于机群的石油勘探仿真系统中得到了很好的应用。它们同样适用于其它应用领域,用以提高并行仿真系统的性能。

基于混合模式和全网络模式的并行双模式教学在《计算物理基础》课程中的探索研究

文章介绍了《计算物理基础》课程进行混合模式和全网络模式的教学实践情况。混合模式教学与传统模式教学相比,学生课堂投入度更高,网络教学平台的统计功能允许更高效地进行学习督导。与混合模式教学相比,由于课堂氛围不足,全网络模式教学的教学效果下降了,文章提出了相应的对策,同时全网络模式教学也呈现了一些独特的优势。在总结两种教学模式的基础上,为了应对突发事件对教学秩序的冲击,文章探索了一种并行双模式教学,教学活动可以在混合模式教学和全网络模式教学之间进行平顺切换,甚至可以两种教学模式同时开展。

并行交互教学模式在程序设计课程中的应用

提出在程序设计课程教学过程中采用并行交互教学模式,通过建立无线网络教室实现在教学过程中的同步实践、及时实践和饱满实践,实现教与学的并行交互,通过将教学活动中的各个步骤并行执行,加强课堂互动,实现课堂的多元化知识获取,实现程序设计思维的培养,将教学过程变成"导致学习的交流活动",最大程度提高教学效果。